5.5解方程（二）（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)北师大版

(共17张PPT)
四年级下册
5.4 解方程（二）
如果是两头大象呢？
情境导入
01
02
通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。

03
能够利用等式的性质，解答形如x×5=15的简单的方程。
培养观察、分析概括的能力。
本课目标
解方程，并说说你是怎么想的。
x×5=7
x÷5=7
解：x×5÷5=7÷5
x=1.4
解：x÷5×5=7×5
x=35
预习反馈
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？
5g
g
＝5
5g
g
5g
g
＝3×5
课堂探究
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？
10g
10g
＝20
g
÷2＝20÷2
g
课堂探究
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0
的数），等式还成立吗？
课堂探究
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
＝2000
解：
÷4＝2000÷4
＝500
课堂探究
解方程。
＝28
解：
÷7＝28÷7
＝4
÷3 ＝9
解：
÷3×3＝9×3
＝27
27÷3＝9， ＝27对了。
7×4＝28， ＝4对了。
课堂探究
下面解法正确吗？与同伴交流。
解：x-19+19=19+19
x=38
解：3x÷3=36÷3
x=12
典例精析
请你画图或举例说说下面这句话的意思：
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。
随堂检测
森林医生。
解： 7x=35
7x÷7=35÷7
x=5
解：
+5
+5
x=13
随堂检测
解方程。
59+x=120 x-47=47
6x=156 x÷52=7
解：59+x-59=120-59
x=61
解：x-47+47=47+47
x=94
解：6x÷6=156÷6
x=26
解：x÷52×52=7×52
x=364
随堂检测
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多少米？
解：设游泳池宽x米。
3x=600
x=60
答：游泳池宽60米。
随堂检测
这节课你学到了什么？
我们运用等式上面的性质来解方程。
等式两边同时乘以或者除以同一个数（0除外），等式仍然成立。
随堂检测
课本71页5、6题。
要认真呀！
随堂检测
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