6.3栽蒜苗（二）（课件） 数学四年级下册(共14张PPT)北师大版

(共14张PPT)
四年级下册
6.3 栽蒜苗（二）
情境导入
看着自己种的蒜苗真开心，我想知道蒜苗的生长趋势，该用什么 方法？
我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。
第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1 3 7 10 14 15
厘米
天数
3
6
9
12
15
情境导入
哈哈。你的蒜苗一跳一跳地长，不合适吧！不如用折线统计图吧。
01
03
02
能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。
能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。
经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。
本课目标
（ ）
预习反馈
笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
(1)笑笑每隔_____时测量一次气温。
(2)从这一天8：00到18：00的气温从
总体上说是如何变化的？_____。
2
从8：00到14：00气温一直上升，从14：00到18：00气温一直下降。
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1 3 7 10 14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？
课堂探究
1、描点
2、连线
制作折线统计图的步骤：
1、和条形统计图相似，确定横轴项目和纵轴上每一个小格 表示的数量；
2、根据数量的多少描出相应的点；
3、按顺序链接各点，形成一条折线。
课堂探究
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
观察折线统计图，说
说这几天蒜苗的整体
生长情况是怎样的。
想一想，哪段时间蒜
苗长得最快？
课堂探究
随堂检测
如图是小明画的1路公共汽车从广场站到商场站之间行驶的时间和速度的关系图。看图填空。
(1)公共汽车从广场站到商场站之间行驶了_____分。
(2)在1分内，汽车行驶的速度从0提高到____ _米/分。
(3)从1分到4分内，汽车行驶的速度从___ __米/分提高到_____米/分。
(4)从_____分到_____分，汽车的速度在减小。
(5)从_____分到_____分，汽车的速度保持不变，是_____米/分。
8
300
0
500
7
8
4
7
500
环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。
随堂检测
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子
纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
随堂检测
本课小结
折线统计图不但能反映数量的多少，而且能清楚看出数量增减变化情况。
课本95页5、6题
随堂检测
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