部编版语文五年级下册12.清贫同步练习（含答案）

部编版语文五年级下册11.清贫同步练习
一、选择题
1．下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是（ ）
A．舍近求远 B．舍己为人 C．四舍五入 D．退避三舍
2．下面的句子，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是（　　）
A．他很生气，只见他瞪圆了双眼，紧紧地握着拳头。
B．他很生气，因为他无缘无故挨了爸爸的一顿批评。
C．他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。
D．他很生气，扬起右手，把手上的瓶子用力扔了出去。
3．两个国方兵士在树林中发现了方志敏同志，他们满肚子（ ）在他身上搜出一千或八百大洋，（ ）发个意外之财，可搜了半天，没搜出什么，最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落，总（ ）着有新的发现，可最终一无所得，他们多么（ ）啊。请给“望”字组词填在上文中，下面运用恰当的一组是（ ）
A．希望 热望 企望 失望
B．希望 企望 热望 失望
C．热望 希望 企望 失望
给下面的加点字选择正确的解释。
4．矜持不苟（　　）
A．姑且；暂且。 B．草率；随便。 C．连词，如果；假使。
5．舍己为公（　　）
A．公平；公正。 B．共同的；大家承认的。 C．国家或集体（跟“私”相对）。
6．下面四个句子中，没有语病的一项是（ ）
A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。
C．班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。
D．想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。
二、填空题
7．比一比，组词语。
骗（________） 坞（__________） 侈（_________） 矜（_________）
偏（________） 呜（__________） 移（_________） 怜（__________）
筹（________） 镯（__________） 裆（_________） 争（__________）
寿（________） 蜀（__________） 铛（__________） 峥（__________）
8．同音字组词。
[wù] 领（_______） 好菜（_______）
[fú] 潜（_______） （________）虏
[chóu] （_______）缎 （________）划
[zhuó] 手（_______） （________）食
9．品读句子，完成练习。
①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
（1）上面的句子运用了____描写和____描写。从这些描写中，可以感受到方志敏______的品质。
（2）句①和句②中都连用了两个感叹号，这表达了“我”______的心理和兵士______的本性。
10．用文中恰当的词语替换句子中画“____”的内容。
（1）方志敏为了祖国的利益而牺牲了自己的利益，是一名优秀的共产党员。（____）
（2）敌人用威势来吓唬他，他面不改色，从容应对。（____）
（3）人们时常希望永远幸福，却因“永远”这份人生厚礼丢掉了身边的幸福。（____）
三、现代文阅读
阅读短文。
清贫
方志敏
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总数百万元，但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。这在国方（这里指国民党方面）的“伟人”们看来，颇似奇迹，或认为夸张，而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满心希望在我身上能搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯子、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，摆出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快把钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，想错了。”我微笑着淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的士兵坚决不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
另一个士兵一面说，一面弓着背重新将我的衣角裤裆仔细地检查，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙了！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了，又在我躲藏地方的周围，低头注目搜寻了一番，依旧毫无所得，他们是多么的失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。最后两人说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，同声命令说：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年夏天我穿的几套旧的汗挂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿，那些就算是我唯一的财产了。
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
（选自《可爱的中国》）
11．“另一个兵士一面说，一面弓着背重新将我的衣角裤裆仔细地检查，总企望着有新的发现。”句中“新的发现”指什么？正确的一项是（ ）
A．财物 B．武器 C．文件 D．药品
12．方志敏认为，革命者能战胜许多困难靠的是什么？正确的一项是（ ）
A．精良的武器 B．先进的战术 C．杰出的人才 D．清贫的作风
13．“我”为什么要把去年夏天穿过的几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜称为“传世宝”？正确的一项是（ ）
A．那是“我”的最珍贵的物品，有传世价值。
B．“我”家境贫苦，想把这些留给自己的孩子。
C．“我”甘于清贫，不以此为耻，反以此为荣。
D．那些物品我用得最习惯，值得保留下来。
14．文章的开头与结尾的结构上的关系的正确一项是（ ）
A．首尾呼应 B．回环反复 C．层层递进 D．承上启下
15．文章花了不少篇幅描写国民党兵士搜“我”身时的言行，有读者觉得没有必要，可以略写。你认同这种观点吗？请结合文章说明理由。
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16．文中的方志敏，我们并不陌生。我们浦城县就是方志敏率领红十军解放的。为了纪念他，我们浦城还有一个广场命名为“方志敏广场”呢。此时，你最想对方志敏说什么呢？结合文章的内容以及你对方志敏的了解来说说吧。
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课内阅读。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
17．画线句子使用的修辞方法是___________，告诉我们_______________。
18．“传世宝”指什么？方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质？
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19．最后一句话有什么作用？
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20．结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人？
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21．有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．骗子 深山坞 奢侈 矜持 偏离 呜呜叫 移动 可怜 筹集 金镯 裤裆 争论 高寿 蜀国 铃铛 峥嵘
8．悟 坞 伏 俘 绸 筹 镯 啄
9．语言 神态 矜持不苟、清贫朴素 无比蔑视敌人的悲愤 贪婪自私、凶狠
10．舍已为公 威吓 企望
11．A
12．D
13．C
14．A
15．不认同。因为正是通过大量篇幅的细致生动的描写，刻画出国民党士兵贪婪无耻，将他们的丑恶嘴脸淋漓尽致地体现出来。同时，与方志敏的清贫形成鲜明的对比，反衬出方志敏甘于清贫，忠于革命的品质。
16．你矜持不苟，舍己为公、乐观坚强的品德令人敬佩，我要向您学习！
17．设问 “我”有一点儿财产
18．“传世宝”指旧的汗褂裤和缝上底的线袜。这些东西是方志敏唯一的财产，方志敏把它们看作“传世宝”，可见他的清贫、清廉。
19．这句话铿锵有力，收束全文，紧扣题目，点明主题。说明这种清贫、艰苦朴素使革命者们战胜了许多困难。
20．方志敏是一个勤俭为公、宁死不屈的革命者。
21．他们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的，因为他们身上挑着为全国人民谋幸福的重担，肩负着解放中国，带领百姓过上幸福日子的神圣使命。所以，即使物质上很清贫，他们也心甘情愿。
答案第1页，共2页
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