数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案3

数学一年级下青岛版同步教案
简单的钱币换算
教学目的：1、能进行人民币的简单计算。
2、掌握人民币单位元、角、分之间的关系。
重点难点：能进行人民币的简单计算。
教法学法：讲授法
教具学具：信息图
教学过程：
活动一：
师：同学们看图上的小朋友在干什么？出示信息图，让学生观察，信息图提供的是买东西的场景，让学生从图中找到信息。
活动二：
师：你能提出什么问题？鼓励学生提问题，然后进行选择性的教学。
生1：买一支铅笔和一块橡皮应付多少钱？
师：怎样才能知道买一支铅笔和一块橡皮应付多少钱？引导学生到信息图中获取铅笔和橡皮价钱的信息，并列出算式。
师：6角+7角= 怎样计算呢？让学生借助已有的生活经验独立思考，然后进行交流。在交流时，让学生说一说自己是怎样算的，为什么这样算，体会单位之间的转换。
师：还有不同的问题吗？鼓励学生大胆发言，锻炼学生的语言表达能力。
生2：买一支乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱？
师：这个问题能不能自己解决？让学生自己思考，独立解决问题，锻炼学生知识迁移的能力。
师：老师提一个问题：小朋友拿了5元钱，要买一幅三角板。要找给他多少钱？想一想怎样做？鼓励学生自己独立思考，可以借助学具人民币来进行操作。在教学时，让学生体会到5元-8角不能直接相减，要转化为相同的单位后才能相减。
师：谁来汇报一下你的做法？让学生说出自己的想法。只要学生能推窜出来就可。
师小结：在计算这样的题时，我们要把人民币的单位转化成相同的单位，然后再进行计算。
活动二：
师：这节课你有什么收获？又不清楚的地方吗?组织学生之间互相进行交流。
板书设计： 人民币的简单计算
6角+7角=（ ）元（ ）角 5元-8角=（ ）元（ ）角
6角+7角=13角 （1）5元=50角
13角=1元3角 50角-8角=42角
42角=4元2角
（2）1元-8角=2角
4元+2角=4元2角
作业布置：练习册习题
教后记：学生能进行人民币的简单计算。
掌握了人民币单位元、角、分之间的关系。