1.2观察立体（课件）数学四年级下册(共13张PPT)冀教版

(共13张PPT)
四年级下册
1.2 观察立体
情境导入
观察正方体。
本节目标
1.经历用三、四个立方块搭成立体和观察交流的过程。
2.能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。
3.积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。
预习反馈
1.下面左边三个立体图都是4块 搭成的。从正面看，（ ）看到的图形与右面的图形一样。
2. 右边的三个图形分别是从哪个方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
②
前面
右面
上面
探究一：
课堂探究
我搭的跟你的不一样！
从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形，试着画出来。
看，我搭的。
把3块 搭在一起。
典例精析
我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。
我搭的从三个方向看到的图形都不一样。
探究二：
课堂探究
（2）把4块 搭在一起，从不同的方向观察，说一说看到的是什么图形。
我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一起的2个正方形……
我搭的立体从上面看，是3个拼在一起的正方形……
向大家展示一下你的搭法。
典例精析
把4块 拼成一个从前面看是 ，从左面看是 的立体。
我搭的的是这样……
随堂检测
①、②
下面哪些立体从左面看到的图形是

随堂检测
前面
上面
左面
左面
照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。
前面
上面
本课小结
从正面,上面,侧面观察出立体图形的样子。
这节课我们学到了哪些知识？
根据所给的图形搭出立体图形。
作业布置
把5个正方体搭成一个从前面和左面看形状是的 立体。
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