数学一年级下青岛版5.1认识元、角、分教案4

数学一年级下青岛版同步教案
认识元、角、分
教学目的：
1、通过练习使学生对认识人民币、了解元、角、分之间的关系得以巩固；
2、通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感受数学知识与现实生活的密切联系；
3、学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。
教学重、难点：
认识人民币，了解元、角、分之间的关系；
教学过程:
1、出示自主练习一：认一认，填一填。
让学生认识现在流通的不同版别、不同面值的人民币，学生同位一组，说说都是多少钱。注意补充新版5元的认识。学生填空，引导学生提问其他人民币之间的兑换。进一步熟练它们之间的兑换。
2、出示自主练习二：看图算钱。
先让学生自己独做，再集体订正。在学生独做的同时，教师巡视，对学有困难的学生给以帮助，并让学生说说想法。
3、出示自主练习三：元、角、分间的换算。
让学生在掌握了1元＝10角，1角＝10分的关系后，独立完成，然后集体订正，注意让学生说说想法。
4、出示自主练习四：算邮资。
出示练习题图，先让学生分别说说有多少分或几元多少分，再进一步换算。指名说一说算法。
5、购物游戏。
游戏开始前，老师对学生讲解游戏方法，然后先让学生进行买一样的游戏，再进行买两样、三样的游戏。学生从学具中准备好相应的人民币，进行游戏。选好售货员与收银员。最后，让学生自己进行评价，说一说通过游戏学到了什么？
6、认识不同的人民币表示法。
联系实际学生认识不同的表示法。让学生把相同价钱的东西进行连线。让学生初步认识人民币的不同表示方法，可以准确连线。
7、小结。
让学生先以小组的形式说一说通过自主练习学到了什么？然后指名在全班说一说本节课的收获。教师适时评价。
板书设计：
出示自主练习一、出示自主练习二、
出示自主练习三、出示自主练习四
教学反思：