数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案7

数学一年级下青岛版同步教案
简单的钱币换算
教学目标
学习对人民币的简单加减法计算。在简单的购物活动中，使学生初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。
教学重点、难点
在简单的购物活动中，使学生初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。
教学准备
各种实物及其价钱?? 实物投影仪? 人民币学具
学生学习过程
一、导入
同学们，你们到商店里买过东西吗？（买过）今天，我们来做个游戏，老师扮演商店里的售货员，你们来扮演顾客，大家准备好人民币，我们开始吧。
二、新授课
（一）解决买两样东西应付多少钱。
教师课件出示信息窗2，引导学生观察说说物品及价格。
1、台上有各式各样的物品，每样物品都有价钱，请一位同学来买东西。注意引导学生买东西时的话语。阿姨，我想买一只拍子和一个乒乓球。
2、同学们，你们能提出什么问题？生：小红买一只拍子和一个乒乓球要花多少钱？师：我们怎样才能知道小红买一只拍子和一个乒乓球要花多少钱呢？生讨论回答：要把它们的价钱加起来。师：对，我们要先找到一只拍子多少钱，一个乒乓球多少钱，谁找到了？学生回答。（教师有选择书写问题。）
3、学生列算式??? 7元6角+8角=
4、讨论算法，小组交流。（教师巡视检查指导。）
5、全班交流算法。
（二）解决买一样东西应找多少钱
1、再请同学来买一样东西，小明要买橡皮，他带了5元钱，你能提出什么问题？
2、售货员要找他多少钱？
列算式? 5元-7角=
3、小组讨论算法
4、全班交流。（展示算法，多请几个学生说说算法。）
（三）再请同学来买东西，解决问题，使学生感受人民币及其计算在实际生活中的应用，并在学生买东西的过程中适当进行勤俭节约教育。
三、教师进行课堂小结
板书设计
7元6角+8角=（8）元（4）角
5元-7角=（4）元（3）角
作业设计
回家和爸爸妈妈做买东西的游戏。