数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案8

数学一年级下青岛版同步教案
简单的钱币换算
教学目标
继续巩固购物中对人民币的计算。继续培养学生爱护人民币、勤俭节约的习惯。
教学重点、难点
继续巩固购物中对人民币的计算。
教学准备
人民币学具? 电脑
学生学习过程
一、导入
同学们，丁丁真是个听话懂事的孩子，自从学了人民币以后，他就自己的东西自己买了，并且算的非常好，大家去看看他买的东西吧。
二、练习
1、自主练习1
（1）丁丁都买了三次东西，谁来说说？（第一次买了一枝铅笔，第二次买了一个地球仪，第三次买了一个魔方）
（2）丁丁每次买东西带的钱同学们自己看，现在丁丁请大家帮一个忙，那就是帮他算一算售货员应该找给他多少钱？
（3）学生独立完成并填空。
（4）全班交流。（指名说计算方法。）
2、自主练习3
（1）冬冬也来请大家帮忙了，你能看明白冬冬遇到的问题是什么吗？
（2）拿20元可以买哪些商品，小组讨论回答。
（3）全班交流，并说说为什么。
3、自主练习4
（1）同学们，老师问大家一个很简单的问题，你是属什么的？你的爸爸是属什么的？你妈妈属什么的？学生回答
（2）现在商店里有了12生肖，小红和爸爸妈妈一起去了，并想买，我们去看看，她想买什么？（鼠和龙）
（3）拿10元钱买一个老鼠和一个龙的生肖够不够？先自己想一想然后在小组里说一说。
（4）全班交流
你想买什么？你能提出什么问题？（板书学生的问题）
你打算怎么解决这些问题？小组讨论后全班交流。
4、自主练习2? 说一说第27届奥运会圣火传递的过程。
（1）扩充知识? 奥运会 圣火
（2）看时间，说说圣火传递的过程。
（3）全班讨论。
三、小阅读 “你知道吗？”
四、教师进行课堂小结
板书设计
2元-6角=
15元-13元=?????? 10元-8元=
作业设计
帮爸爸妈妈买生肖动物并进行计算。
调查44页各种商品的价钱。