数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案10

数学一年级下青岛版同步教案
简单的钱币换算
教学目标：
1、在购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱或找钱方式的多样性，体会应付的钱与应找回的钱之间的关系。
2、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。
3、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。
教学重点：能正确计算简单的人民币加减法。
教学难点：体验付钱或找钱方式的多样性。
对教学重难点突破的阐述：
创设购物情境，让学生经历购物算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱或找钱方式的多样性，体会应付的钱、付出的钱与应找回的钱三者之间的关系，从而学习有关欠款的简单计算，解决实际问题。
教学准备：
教师准备:
小商品或小商品的图片并打印好价格
学生准备：人民币的学具
预习提纲：
教学过程：
一、预习展示、提出问题：
师：通过预习，你了解到了哪些知识？
谈话：同学们自己去买过东西吗？大家想自己去买东西吗？
二、研究问题、精讲点拨：
1、出示商品图片和价格：
①仔细看一看、认一认，这些商品你认识吗？说说看，都有哪些？
②说一说，这些商品的价格分别是多少？
2、购物
①说一说，小女孩想买什么？应付多少钱？你是怎样算的？
6角+7角=13角=1元3角
②看，图上还有一个小朋友再买东西，他准备买什么？他付给售货员多少钱？售货员提了一个什么问题？
生：要找给他多少钱？
师：为什么要找给他钱呢？
学生列式：1元-8角=2角
说一说，算式中的1元、8角、2角分别表示什么？
三、类化练习、限时作业
类化练习：模拟购物
四、课堂小结：
这节课你学会了什么?
板书：
购买文体用品
——人民币的计算
6角+7角=13角=1元3角
7元+8角=7元8角
1元-8角=2角