数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案12

数学一年级下青岛版同步教案
两位数加减两位数
教学目标：
巩固对100以内不进位加法的意义的理解，熟练竖式计算。培养学生仔细观察的意识。．培养学生灵活的理解，解决问题的能力。
教学重、难点：
100以内不进位加法的竖式计算。100以内不进位加法的竖式计算。培养学生的思维能力，解决问题的能力。
教学准备：
相应学具、计数器、电脑
学生学习过程：
—、复习：
1、出示：24+40= 67-7=
学生计算说结果。（说过程，教师演示。）
2、练习：24+42=？
根据这个算式，写出竖式算式。得出计算结果。（学生说出计算过程。）
教师小结过渡，引入练习。
二、练习。
1、自主练习4（用你喜欢的方法算）
27+11 23+42 15+72 81+18
56+33 34+12 41+35 54+43
出示练习题，小组讨论，你有什么好办法进行计算。你喜欢哪一种方法？
指名交流。
2、自主练习5
出示图画，根据图画，编出一个数学故事。
指名说数学信息，问题。
小组讨论计算方法。
列式并用竖式进行计算。
32+24=
3、自主练习6
出示图画，指名说你看到了什么？
和同伴说一说，你想买哪些东西？需要多少元钱？
列式并通过竖式进行计算。交流计算结果。
4、自主练习7
（1）仔细观察图画，你看到了什么？
（2）小组交流讨论。
（3）根据自己的想象摆一摆。
（4）指名说自己摆的结果，进行交流。
5、自主练习8
仔细观察，你发现了什么？
根据自己的发现，填空。
指名说填空的结果。进行交流。
一、练习：
1、口算：
31+20=????? 73-40=????? 83+16=??????? 90-50=
33+16=????? 55+20=????? 60+23=?????? ?36+4=
2、列竖式：
47＋22＝????? ??????????????54＋35＝
板书设计：
自主练习4-8
指名学生板演算式
作业设计：
进行竖式练习
课后反思