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Unit 2 In Beijing
Lesson 9 The Palace Museum
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目 录
01
At the Palace Museum
03
Let’s sing!
02
Let’s do it!
04
当堂检测
话题引入
01
At the Palace Museum
课文学习
Its’ sunny today. The sky is blue. Danny，Jenny and Li Ming are visiting the Palace Museum. The palace is red and yellow. It’s beautiful!
Jenny：How old is the Palace Museum, Li Ming
Li Ming：It’s about six hundred years old.
Jenny：That’s old!
Danny：Let’s look in the window!
Li Ming：What do you see
Jenny：I see some chairs and tables. They are old.
Danny：May I take your picture, Jenny
Jenny：Sure.
Danny：And your picture, too, Li Ming. Please stand beside Jenny.
Danny： Okay! Say cheese!
Jenny： Danny! Be careful!
Danny：Help! I’ m falling! Ouch !
Danny falls! He hurts his tail! Poor Danny!
知识精讲
知识点 1
It’s sunny today. 今天天气晴朗。
句式：
常见的用来询问天气的句子
例句：
答语：
—How is the weather today 今天天气怎么样？
—It is rainy. 有雨。
It is + 表示天气的形容词.
How is the weather today 今天天气怎么样？
What is the weather like today 今天天气怎么样？
知识精讲
知识点 2
—How old is the Palace Museum, Li Ming
李明，故宫有多少年的历史了？
—It’s about six hundred years old.
它大约有六百年的历史了。
问句句型： How old + be + 主语
答语：
how old 常用来询问某人的年龄，或用来询问某个建筑物的历史有多久。be 动词随后面主语的单复数来定。
（主语+ be +）基数词+ year（s） old.
例句：
—How old is the boy 这个男孩多大了？
—He is five years old. 他五岁了。
典型例题
对画线部分提问。
My brother is twelve．
______ ______is your brother
How old
知识精讲
There are three hundred boys in the school.
这所学校有三百名男孩子。
例句：
hundred / h ndr d/ num. 一百
易错点
提示
hundred 前面有具体数词修饰时，不能加s。
hundreds of “成百的；数以百计的”
短语：
知识精讲
知识点 3
take your picture 给你照相
Please take my picture. 请给我拍照。
例句：
同义短语：
短语： take one’s picture 给……照相
take a picture of sb. 给某人拍照
知识精讲
I’ ll take the red hat.
例句：
形近词记忆法：
take /te k/ v. 乘坐；买下；拍照【四会】
词形变化：
take（原形）→ taking （现在分词）→ took（过去式）
make 制作 lake 湖 cake 蛋糕
我要买那顶红色的帽子。
知识精讲
Be careful! 当心！
be careful 可单独使用，其后也可跟动词不定式或of/with 短语。
Be careful not to lose the key. 当心不要丢了钥匙。
Be careful with your handwriting. 注意你的书写。
Be careful of your health. 注意你的健康。
例句：
用法：
知识点 4
知识精讲
bee 蜜蜂
be /bi / v. 是；存在（am，is，are 等的原形动词）
同音异形词记忆法：
我（I）用am，你（you）用are,
is 连着他（he），她（she），它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
魔法记忆：
典型例题
用所给单词的适当形式填空。
The boys over there ______（be） my classmates.
are
句子的主语The boys是复数形式，其后的be动词应用复数形式are。
点拨：
02
Let’s do it!
课文学习
Read Part 1. Talk and write.
Boy 1：How old is the Palace Museum
Boy 2：It’s about 600 years old.
1. How old is the Palace Museum
______________________________________________________________
2. What colour is the palace
______________________________________________________________
3. Are there old chairs and tables in the Palace Museum
______________________________________________________________
4. Does Danny take a picture
______________________________________________________________
5. Does Danny hurt his tail
______________________________________________________________
It’s about 600 years old.
The palace is red and yellow.
Yes, there are.
Yes, he does.
Yes, he does.
03
Let’s sing!
课文学习
Let’s take a picture, you and me.
Look at the camera, 1, 2, 3.
Let’s take a picture, you and me.
Look at the camera, say cheese!
Okay, okay.
This time, let’s make a funny face.
Ready
Let’s take a picture.
1, 2, 3.
You and me.
Say cheese!
04
当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
1. —How _____ is the river？
—About 300 years old.
A. old B. long C. wide
2. The Palace Museum is about six ______ years old.
A. hundreds B. hundred C. hundreds of
3. Be ______! There is a big dog!
A. careless B. careful C. care
A
B
B
当堂检测
4. May I take ______ picture
A. you B. yours C. your
5. May I ______ a picture of you
A. take B. to take C. taking
C
A
二、用所给单词的适当形式填空。
She _______（ take） part in（ 参加） a singing contest（歌唱比赛）yesterday.
takes
当堂检测
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：hundred, be, take
重点短语：take your picture
重点句式：Be careful!
How old is the Palace Museum
It’s about six hundred years old.
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（任务-发布任务-自定义任务）
Lesson9 The Palace Museum
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture ,be
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
May I take your picture Sure!
Be careful!
3、学生能学会一首关于照相的歌曲。
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture ,be
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
May I take your picture Sure!
Be careful!
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
T: Do you like take a picture
S: Yes/no!
T: What happened to Danny Let’s begin our clss
Step 2: Presentation
1. They go to the Palace Museum. How old is the Palace Museum. Let’s listen!
播放光盘。
整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
2. What do they do at the Palace Museum
Let’s read and judge.
学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。
3. Listen and follow to read.
Listen and sing a song.
Step 3: Classroom tests
1. Read the text.
2. Let’s do it! Page 25, talk and write
Step 5: Homework
1. Read the text.
2. Exercise book.
板书设计：
课后反思：
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Lesson9 The Palace Museum
The Palace Museum is beautiful.
It’s old. It’s about 600 years old.
May I take your picture Sure.
