(共11张PPT)
Unit 2 In Beijing
Lesson12 A Vist to the Great Wall
发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
目 录
01
话题引入
03
课堂小结
02
Story time
01
话题引入
话题引入
02
Story time
课文学习
课文学习
Today，Mrs. Li，Jenny，Danny and Li Ming are going to the Great Wall by bus.
“In China, we call the Great Wall ‘The Ten Thousand Li Great Wall’，”says Li Ming.
“ The Great Wall is very old and very long. The oldest part is more than 2000 years old，”Li Ming goes on.
Danny and Jenny want to know more about the Great Wall.
“ Well，in China, people say ‘He who does not go to the Great Wall is not a true man’，”says Li Ming.
课文学习
“ Great！So now I am a true man！Let me write my name on the Great Wall，” says Danny.
“ No, Danny！Don’t draw or write on the Great Wall！Let’ s keep it clean and beautiful，”says Li Ming.
“ What a wonderful place to visit ！” says Jenny. “We are lucky to see it.”
03
课堂小结
课堂小结
在中国，众所周知的一句话是：不到长城非好汉。本课就描述了大家去爬长城的情景。期间，李明提醒丹尼不能在长城上写字画画，要保持它的干净与美丽。同学们，出去游玩的时候，你能做到像李明这样吗？
Thanks for watching.提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
Lesson12 A Visit to the Great Wall
教学目标：
1、学生能听懂和理解这个简单的故事。
2、学生可以根据故事进行问答。
3、学生可以向同学复述故事。
教学重点：
1、学生能听懂和理解这个简单的故事。
2、学生可以根据故事进行问答。
教学难点：
学生可以向同学复述故事。
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting：Do you know about the Great Wall
预测故事内容，培养学生思考能力。
Step 2: Presentation
1. Listen to the story, order the pictures.
整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的，同时理清故事脉络。
2. Read the Story 1—3，answer the questions.
个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。
不同形式的练习，检测学生对故事的理解。
3. Read the story 4—6, fill in the blanks.
Let’s know more _____ things about the Great Wall.
In China, people say “He _____ does not go to the Great Wall is not a ____ man.”
Don’t ____ or ____ on the Great Wall. Let’s keep it ____ and _________.
4. Look at the pictures and retell the story or act out the story.
在图片和关键词的帮助下，让学生自己试着去复述故事或表演故事，体现了以生为本的课堂本质，更有利于培养学生的自主思维和表达能力。
Step 3: Classroom tests
Where else do they visit
Talk about a new story “A visit to the Palace Museum”.
Step 4: Homework
Listen and read the story. Retell the story to your friends.
教学反思：
扫码发布任务
