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Lesson 5 What Are They Doing
教学目标：
1、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：What are you doing They are ____ing
2、学生将熟悉单词的重音。
教学重点：
学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：What are you doing They are ____ing
教学难点：
学生将熟悉单词的重音。
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
1. What do you like to do
2. What are you/is he/she doing now
Step 2: Presentation
1. There are many people on the train. What are they doing
Let’s listen !
播放光盘。
2. Read the text, find the answer.
通过实例介绍am, is, are的不同用法。
3. Listen and follow to read.
Part 3: Listen and repeat.
单词重音要在不断的模仿与跟读中学习。
Step 3: Classroom tests
1. Read and perform the text.
2. Let’s do it!
Make, spin and write.
Step 4: Homework
1. Read the text.
2. Exercise book.
板书设计：
课后反思：
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Lesson 5: What are they doing
What are you doing
I am playing ping-pong….
What is he/ she/ it doing
He/ She/ It is eating….
What are you/ they doing
We/ They are drawing….(共27张PPT)
Unit 1 Going to Beijing
Lesson 5 What Are They Doing
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People on the train
01
Let’s do it!
02
Listen and repeat.
03
当堂检测
04
话题引入
People on the train
01
课文学习
课文学习
Li Ming: What is the baby doing now, Jenny
Jenny: I don’t know. I can’t see the baby.
Li Ming: What is the woman doing now
Jenny: She’s reading the newspaper. Who is playing
Li Ming: The man behind me is playing cards with his friends. They’ re having fun.
课文学习
Jenny: Where is Danny
Li Ming: I don’t know.
Jenny: Danny Danny Oh, no! I can’t find Danny! DANNY!
Danny: Jenny!
Jenny: Oh! There you are.
Danny: I’m playing with the baby.
Jenny: May I play with the baby, too
Danny: Sure!
知识精讲
知识点 1
can /k n/ aux. 能；会
can 是一个情态动词，有一定含义但不能独立存在，要和后面的动词原形一起构成句子的谓语。情态动词can 没有人称和数的变化。
1. 肯定句结构：主语+ can + 动词原形+ 其他.
2. 否定句结构：主语+ can’t + 动词原形+ 其他.
3. 疑问句结构：Can + 主语+ 动词原形+ 其他？
用法：
知识精讲
I can play ping pong. 我会打乒乓球。
Li Ming can’t sing an English song. 李明不会唱英文歌。
Can you go with me 你能和我一起去吗？
例句：
知识精讲
单词can 表能力，动词原形后边站。
不管主语如何换，can 的模样永不变。
变否定，很简单，can 后要把not 添。
变疑问，也不难，把can 提到最前面。
肯定回答用yes，否定回答要用no。
魔法记忆：
知识精讲
知识点 2
动词短语
My brother is reading the newspaper.
我哥哥正在看报纸。
例句：
read the newspaper 看报纸
play cards 打牌
We like to play cards. 我们喜欢打牌。
例句：
知识精讲
易错点
提示
play 意为“玩耍；参加比赛；吹奏”，后接球类或棋类名词时，不用加the，而跟乐器类名词时要加the。
例如：play chess 下国际象棋
play basketball 打篮球
play the piano 弹钢琴
知识精讲
知识点 3
—May I play with the baby, too
我也可以和这个婴儿玩耍吗？
—Sure! 当然可以了！
问句用来请求对方的许可，询问是否可以做某事。
用法：
Yes/Sure/Certainly.
肯定回答：
Sorry, but .../I am afraid...
否定回答：
知识精讲
—May I go to the park
我可以去公园吗？
—Sure!/ Sorry. I am afraid you can’t.
当然可以！ / 对不起。恐怕你不能。
例句：
典型例题
May I ____________ to the zoo with you
A. go B. going C. goes
A
Let’s do it!
02
课文学习
对话练习
魔幻转盘
同学们2 人一组，先制作一个转盘，步骤如下：（1）在硬纸板上剪三个圆，依次缩小直径。将圆心重合，用大头钉钉在一起。（2）把圆六等分，在转盘的最小圆的等分区域内写上人称代词主格，在中间圆的等分区域内写上be（am，is，are），在大圆的等分区域内写上表示动作的词语。然后进行小组活动。一人转动转盘，当转盘停止后，另一人用三个部分的内容造句。最后再互换角色。
Listen and repeat.
03
课文学习
当堂检测
04
当堂检测
一、用所给词的正确形式填空。
1. The old woman can __________ (run) fast.
2. Can you __________ (jump) very high
3. Where is my dog I ___________ (can not) see it.
run
点拨：
情态动词can后跟动词原形。
jump
can’t
当堂检测
二、单项选择。
1. They are ___________ fun now.
A. have B. haveing C. having
2. —What are they doing
—They are ___________.
A. playing cards B. singing a song C. watching TV
3. The girl played _________ piano quite beautifully.
A. a B. the C. /
B
C
B
当堂检测
三、完形填空。
（On the train）
Jenny：I am hungry now.
Li Ming：Would you like some food
Jenny：Okay. I can’t ________ (1) the man. Where is he
Li Ming：He is _________ (2) to his friends in the room now.
Jenny：Here __________ (3) some apples and hot dogs.
Li Ming：Thanks. May I _________ (4) cards with you
Jenny：Sure!
当堂检测
( ) (1) A. see B. sees C. to see
( ) (2) A. talk B. talks C. talking
( ) (3) A. is B. are C. am
( ) (4) A. play B. playing C. to play
点拨：
can’t后面接动词原形。
点拨：
后面的some apples and hot dogs是复数形式。
点拨：
May I后加动词原形，表示征求意见“我可以…… ”
A
C
B
A
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：can
重点短语：read the newspaper, play cards
重点句式：—May I play with the baby, too
—Sure!
Thanks for watching.
