数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案17

数学一年级下青岛版同步教案
两位数加减两位数
教学目标：
使学生学会用“凑十法”的思路，及用竖式计算100以内数的进位加法。培养学生初步的抽象概括能力。培养学生爱学习的思想。
教学重点、难点：
学会用“凑十法”的思路，及用竖式计算100以内数的进位加法。
教学准备：
电脑、小棒、图片。
学生学习过程：
—、复习：
1、出示卡片，开火车。
93+4=??? ?27+32=??? 86+13=
36+62=??? 35+8=??? ?59+9=
2、抽一两道说说思考过程。
二、新授：
1、创设情景：
导入：同学们去水族馆参观，大家被形态各异的鱼吸引住了，看他们看到了什么？
鱼。有红色的，黄色的，兰色的，还有红尾巴黄身体的。
2、对，他们看到了两个大鱼缸，有个小朋友提了一个很好的问题，谁能读一读？左边鱼缸里有多少条鱼？
3、怎样才能知道左边鱼缸里有多少条鱼呢？（小组讨论）先看上边的数，左边鱼缸里有14条红鱼，28条黄色的鱼。
4、列算式计算。
14+28=?? （教师板书）
得数该怎么算呢？? 自己动脑筋，算出后跟小组的同学说说你是怎么算的，你想怎么算就怎么算。（给学生充分的时间思考计算并交流）
我等于42。我是列竖式算的。（边说边让学生书写）
个位上4+8=12? 12该怎么写呢？
满十进一，在横线上面先写上个小1。
5、同学们用计数器来演示一下，怎样满十进一。（学生演示）
有的同学是先算的十位，大家讨论讨论先算十位好还是先算个位好？
先算个位好，因为如果先算了十位，等个位进位的时候还要再改。先算个位就不用再改了。（教师充分肯定想法正确的同学）
三、你还能提出什么问题？
1、右边鱼缸里有多少条鱼？（教师板书，其他问题教师也可以适当板书。）
请同学说说自己是怎么想的。
2、列算式计算。
用列竖式的方法计算得数。（注意提醒学生划横线用直尺）
3、全班讨论。
四、练习（笔算）
22+39=??? 32+65= ???35+68=???? 74+29=
五、教师进行课堂小结
两位数相加，从个位加起，个位满十向十位进一。
板书设计
14+28=???? 23+27=
1? 4??????? 2? 3
+2? 8???? ??+2? 7
4? 2?????? ?5? 0
作业设计
进位加法练习