数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案20

数学一年级下青岛版同步教案
两位数加减两位数
教学目标：
理解两位数减两位数的退位减法的意义，会计算。培养学生灵活的理解，解决问题的能力。培养学生认真观察的习惯。
教学重难点：
两位数减两位数的退位减法既是重点也是难点。
教学准备：
相应学具
学生学习过程：
一、复习。(两位数加两位数的进位。)
1．教师出示练习题，学生练习。
2、让学生说说从哪一位加起？个位满十应该怎么办？
教师小结过渡，引入新课。
二、新课。
1．教学信息窗4。
(1)出示书P58图，(投影)，再看整幅图，水族馆里的鱼类标本比虾类标本多几种？
你怎样知道的?
让学生列出算式，说说表示什么，猜猜得数是几?
(2)自己用学具摆一摆，和同位说说计算过程。体会退位的道理和退位的方法。(动手操作，体会算法)
(3)指名说说算的过程，用投影显示。(训练表达，理清思路，学生可能有几种算法。)
(4)教师帮助学生进一步理清思路：个位上2减6不够减，怎么办？
教师小结：? 两位数减两位数的退位减法
72-56=
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讲解计算方法：各位不够减，从十位上退1，在个位上加十，还可以再减。
(5)练习，试一试，自己结合图案提出两位数减两位数的退位减法其他的问题。让学生独立完成，说说算的方法。
(6)教师帮助学生总结。(可能有各种方法，对合理的要给予鼓励。)
教师小结：今天所学是两位数减两位数的退位减法。
三、自主练习。
1．自主练习第一题。
(1)看图，有什么？各是多少?
(2)你能想到什么问题？(两个加法，两个减法。)
写出算式? 说说计算过程。
(3)自己列出减法算式，计算结果。
2、自主练习第二题。
（1）自己说说计算的结果。
（2）说说你是用什么方法来计算的？
（3）自己找找类似的算式。
3、自主练习第三题。
看图，有什么？这是什么意思？
自己解决问题。
教师小结。
板书设计：
两位数减两位数的退位减法
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作业设计：
在家中练习相关的题目
课后反思：