数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案2

数学一年级下青岛版同步教案
实践活动--小小信息员
教学目标：
通过复习使学生进一步加深对本单元知识的回顾整理。进一步渗透对事物按照一定顺序进行观察的方法。
教学重、难点：
两位数加减两位数、加减混合运算的计算方法和顺序。
教学准备：
学具、电脑
学生学习过程：
一、看图：
导入：小朋友们，今天我们要一起去赶庙会，请你认真观察赶庙会的图画，看看你能从在中弄懂什么？
2、学生观察要有顺序性，在按照一定顺序观察的基础上，说说你能从图画中看到什么？根据图画提出尽可能多的，有价值的问题。
3、在关于孔雀灯和卖糖葫芦的问题中讨论复习关于两位数加减两位数的知识，学生独立观察，进行相互交流。
（1）计算加法时要注意相同数位对齐从个位加起，个位满十要向十位进一 。
孔雀灯是由多少盏灯做成的？
32+68=
两个人一共卖了多少糖葫芦？
18+24=
（2）计算减法时要注意个位不够减，从十位上退一，在个位上加十再减。
大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？
68-32=
谁卖的糖葫芦多，多多少？
24-18=
4、复习加减混合运算，小组讲故事，在学生解决了相关问题后，进行全班交流，进行方法的复习和渗透。
有多少人来赶庙会了？ 学生任意说。
可以运用估算，也可以进行连加。
19+32+28=
还剩多少气球？学生任意说。可以运用连减，也可以运用小括号。
30-5-7=
30-（5+7）=
在计算中了解计算方法和加减混合运算的顺序。
二、练习：进行计算并且进行比较。
49-37=??? 49+37=?? 56+29=???? 56-29=
32+11+7=? 33-11-7=?? 33-（11+7）=
让学生独立完成，完成后集体订正。
四、课堂小结。
板书设计：
32+68=100
作业设计：
在家中练习相关的题目