数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案4

数学一年级下青岛版同步教案
实践活动--小小信息员
教学目标：
1、巩固学过的100以内数的认识，加减法及人民币的认识等有关知识，并通过实践活动，初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。
2、经历搜集数学信息的活动过程，体会数学与生活的联系，感受数学在解决实际问题中的作用，获得一些初步的数学活动经验；在分析解决问题的过程中，培养应用意识，提高对数学的兴趣。
教学重、难点：
100以内数的认识，加减法及人民币的认识，培养学生搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。
教学准备：
教学挂图、口算卡片、小黑板等。
教学过程：
一、课前搜集
1、让学生分小组制定活动计划
（1）教师引导学生制定计划内容：到哪里去收集信息，怎样分工，怎样合作？
（2）启发学生参照76页信息窗，提供活动场所（如：商店、图书馆、冷饮厂、小菜市场等）。
（3）指导学生开展实践活动，注意礼貌用语。
二、交流信息
1、课前我让大家收集数学信息，你们都调查了什么？让学生把调查的信息进行小组交流。
2、归类：把到同一地点收集的小组信息归在一起，每组指派代表交流（比如：调查到商店的书包28元、文具盒7元）
3、针对这些信息你能提出哪些数学问题？
4、全班交流，针对提出问题，交流并解决。
三、评比
全班进行评比，评出“最佳小信息员”，颁发证书。
四、课堂总结
在我们的生活中处处有数学问题，只要你仔细观察就会发现，希望大家能做生活中的有心人。
板书设计：
小小信息员
书包28元、文具盒7元
教学反思：