数学一年级下青岛版9儿童乐圆--总复习教案2

数学一年级下青岛版同步教案
儿童乐圆--总复习
复习目标
通过复习，认识钟表及方位与图形，完成综合练习第6题。
复习重点、难点
掌握认识钟表及方位与图形的方法。
复习准备
电脑
学生学习过程
一、谈话导入
（出示情景图）瞧，儿童乐园里的小朋友玩的多开心呀！让我们也一起加入这快乐的小天地吧！
二、复习认识钟表
同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？（出示3：05的钟表图）
指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过），复习用“几时刚过”描述时间。
2、他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？
（1）学生在书上独立完成，指名一个同学板演。
（2）集体校对，复习整时。
（3）在钟表学具上表示：5时、6时、12时。
3、听说，咱们同学可爱看《大风车》了。那你们知道它的播出时间吗？
你能在钟面上拨出这个时刻吗？
六点半。
（1）学生在钟表学具上拨出6：30。
（2）同桌交流，说说6：30的时候分针和时针各指向哪个数字，复习半时。
（3）拨出中午放学时间（11：30）。
4、（出示5：45的钟面）同学们，你们知道这是什么时间吗？
快到6时。
引导学生回顾“快到几时”时时针和分针所在的位置。
5、刚才我们复习了认识钟表（出示课题），回顾了用“几时整”“几时半”“刚过几时”“快到几时”来描述时间。老师这儿有一幅连环画（出示综合练习第4题），你能根据图画的内容来编一个数学故事吗？试试看！
（1）观察图画，结合钟表上所表示的时间独立编故事。
（2）把故事讲给同桌听，教师巡视。
（3）指名2-3名故事编的好的同学进行交流。
三、复习方位与图形
1、图形大搜索（出示挂图）：在儿童乐园里隐藏了许多我们这学期学过的图形，你能找到它们吗？
以竞赛的形式引导学生认真观察图画，找出画面中的平面图形。
你都找到了哪些图形？它们在哪儿？你想指给大家看看吗？
指名学生到黑板前边说找到的图形，边指出所在的位置；可以让学生说说这些图形的特征。
生活中还有哪些这样的图形？
让学生从实际生活中感受平面图形的存在。
2、你能在学具盒里找到这样的图形吗？
让学生从学具盒里拿出正方形、三角形等图形，边拿边说名称。
3、（出示投影：综合练习第6题）这里是用七巧板拼出的三幅图画。你能看出是什么动物吗？你能来拼一拼吗？
让学生观察图画，说说拼成的动物。
利用手中的七巧板，选择其中一个动物，仿照拼出图形，跟同桌说说都用了哪些图形，小组间比一比看谁拼的最像。
咱们同学可真是一群心灵手巧的好孩子啊！你们还想拼出哪些图形？试一试吧！
利用七巧板拼出自己喜欢的图形；指名2-3名学生到投影仪前演示，随机提问都用了哪种图形。
4、看来，同学们对所学知识掌握的都还不错。最后，让我们来做一个小游戏，休息一下吧！
以小组为单位，每个同学从桌上抽取一个方向标，抽到哪个就站到桌子的哪个方向。进行2-3轮。
四、小结
这节课我们复习了认识钟表、方位与图形。你都有哪些收获？
作业设计：
将综合练习第4题的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计：