数学一年级下青岛版9儿童乐圆--总复习教案3

数学一年级下青岛版同步教案
儿童乐圆--总复习
复习目标：
复习厘米、米的认识，会做相关的换算题目
复习重难点：
复习厘米、米的认识
复习准备：
电脑
学生学习过程
一、导入新课
儿童乐园的入口处，两个小朋友在议论什么呢？让我们去看个究竟吧！
二、复习厘米、米的认识
原来，他们在谈论身高的问题呢。谁愿意把她们的谈话读给大家听？
指名读“1米多了，要买票”。
2、从她们的谈话中，你知道了什么？
学生回答：这两个小朋友已经1米多了；身高1米以上要买票。
身高1米以上要买票，也就是身高多少厘米以上要买票？
身高1米以上要买票，也就是身高100厘米以上要买票。
板书：1米=100厘米
你能在卷尺上找到1米和1厘米吗？
同桌互相在卷尺上指出1米和1厘米。
我们知道，米还可以用什么表示？
米还可以用m表示。
3、我们再测量较长物体的长度时，通常用——
作单位；测量较短物体的长度时，通常用——
作单位。
三、综合练习
今天，我们复习了厘米、米的认识（板书课题）。生活中处处能用到这些知识，让我们来解决几个实际问题吧！
1、综合练习第9题。
小猪和小熊走得一样快，他们谁先到家？
先让学生独立思考，怎样能看出谁走的快；给予学生提示，可以数数格子
2、测量课桌和铅笔的尺寸。
（1）先估计一下课桌的长度大约是多少？铅笔的长度大约是多少？
（2）量一量，与同学交流。
3、综合练习第11题。
放风筝是一项有趣的游戏。可是，两个小朋友的风筝却被风吹到了大树上，你能开动脑筋，帮助他们把漂亮风筝取下来吗？
（1）学生独立思考。
（2）小组内展开交流，教师巡视。
（3）如果有必要，教师给予提示。
（4）班级集体交流，各小组谈谈各自的想法。
四、小结
通过这节课的复习，你有哪些收获？
作业设计：
测量教室门的高度、粉笔的长度。
板书设计：
1米=100厘米
100厘米=1米
课后反思