数学一年级下青岛版9儿童乐圆--总复习教案4

数学一年级下青岛版同步教案
儿童乐圆--总复习
复习目标：
解决实际中的问题，渗透复习计算、多些、少些，多得多、少得多和人民币的概念。
复习重难点
掌握此类问题的解决方法。
复习准备：
电脑
学生学习过程
一、谈话导入
炎热的夏天，柳条上的知了叫个不停，仿佛在说“热啊热啊”。小朋友们也玩得口渴了。他们可真想吃一支凉爽的冰棒啊。瞧，那边有一个冷饮摊，让我们去瞧瞧吧！
二、复习人民币的认识
1、（出示情景图）你知道都有哪些冷饮吗？它们的价格分别是多少？
（1）学生观察图画，获取数学信息。
（2）指名回答各种冷饮的价格。（汽水5角，矿泉水2元，雪碧3元，冰糕8角）
这节课我们就来复习人民币的认识（板书课题）。
2、关于人民币，你都掌握了哪些知识？
（1）学生自由发言，回顾关于人民币的认识，班级集体交流。
（2）引导学生围绕重点回顾，诸如不同面值人民币的兑换、简单计算等。
1元等于几角？
1角等于几分？
3、看，冷饮摊前跑来了3个小朋友（出示回顾整理情景图）。咦？他们怎么都愁眉苦脸的呢？让咱们去看看他们遇到什么困难了吧！
学生观察回顾整理中的情景图，指名说说小朋友分别遇到了什么困难。
你们愿意向他们伸出援助之手吗？那我们先来帮助一下第一个小男孩吧。
（1）学生独立列式（8角+2元=2元8角），把答案填写到书上。
（2）班级交流，指名说说是如何计算的。
你们可真是一群乐于助人的好孩子。让我们来帮助第二个小男孩算算，买冰糕该找回多少钱吧！
1元2角用数字表示就是——
（1）学生独立列式（2元-8角=1元2角）。
（2）同桌交流算法。
（3）1元2角就是1.2元。将答案填写到书上。
你们能帮助小女孩解决问题吗？自己来试一试。
售货员阿姨应该找回她多少钱呢？
（1）学生独立思考。
（2）小组交流。（2元+2元+5角=4元5角，5元钱够了）
（3）班级集体汇报。
（4）独立思考后，指名回答，找回5角。
你们表现的真是太棒了，利用学过的知识帮助小朋友解决了这么多问题。真了不起！
三、巩固练习
1、综合练习第8题。
今天，妈妈要带兰兰去买文具。你能联系自己的经验来帮助兰兰估计一下要带多少钱吗？
妈妈听了小朋友的建议，带了20元钱去买文具。钱够吗？
你还能提出什么数学问题？
（1）先让学生依据自己的生活经验估计一下买这四种文具大约需要带多少钱，把单价和总价填写在书上。
（2）先让学生独立思考，计算买这四种文具需要多少钱，找回多少钱。
（3）学生根据情景图提问，然后解决问题。
2、取硬币。
要从这些硬币中拿出4分钱，你能有几种拿法？要拿出5分钱、6分钱、7分钱、8分钱呢？
（1）学生准备好一个5分币、两个2分币、四个1分币。
（2）学生交流，引导学生多动脑，想出不同的取法。
（3）班级汇报。
四、小结
这节课我们复习了人民币的认识，你都有哪些收获？
作业设计
和爸爸妈妈玩购物的游戏。
板书设计
复习人民币的认识
1元=10角
1角=10分
课后反思