数学一年级下青岛版9儿童乐圆--总复习教案7

数学一年级下青岛版同步教案
儿童乐圆--总复习
教学目标：
通过复习使学生进一步加深对两位数与两位数不进位（进位）、不退位（退位）的加减法的认识。进一步正确地口算；能结合现实素材进行初步的估算。进一步经历探索100以内数的进位加法和退位减法的过程，体会加减法的联系，在教师指导下学习初步的抽象、概念、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习。
教学重难点：
对两位数与两位数不进位（进位）、不退位（退位）的加减法的认识。
教学准备：
小棒、学具
学生学习过程：
一、复习100以内数的进位加法和退位减法的过程：??? ·
l、复习100以内数的不进位加法的意义
导入：小朋友们，这学期我们学习了100以内数的不进位加法的意义，请按要求说一说。学生边说微机边出示。并让学生说一说是用竖式计算，相同数位要对齐。
2、复习100以内的不退位减法：你能说出100以内的不退位减法的方法吗?学生任意说。
3、复习两位数加两位数（进位）的笔算常识。
小朋友们，这学期我们学习了两位数加两位数（进位）的笔算的意义，请按要求说一说。学生边说微机边出示。并让学生说一说是用竖式计算，从个位加起，个位满十，要向前一位进一。
4、复习两位数减两位数的退位减法：
请按要求说一说。学生边说微机边出示。并让学生说一说是用竖式计算，两位数减两位数的退位减法：各位不够减，从十位上退1，在个位上加十，还可以再减。
5、复习带小括号的加减混合运算的计算方法：按要求说一说。学生边说微机边出示。并让学生说一说是用竖式计算，算式里面如果有小括号应该先算括号里面的。
6、让学生独立完成教材71-72页1、2、3、4、5题。完成后集体订正。
二、练习。
1、综合练习1
出示练习题，小组讨论，你是怎样理解的？有什么好办法进行计算。你喜欢哪一种方法？
学生用自己喜欢的方法进行计算。指名交流计算结果。
2、综合练习2
出示图画，根据图画，你能提出什么数学问题？小组讨论。
指名说想出的数学问题。
根据数学问题，列式并用竖式进行计算。
3、综合练习3：
出示图画，根据图画，你能提出什么数学问题？在规定时间里进行小组合作，提出不同的方案小组讨论。
指名说想出的数学问题。根据数学问题，列式并用竖式进行计算。
交流计算结果。
4、自主练习4
（1）仔细观察图画，你看到了什么？
（2）小组交流讨论。根据题目要求进行计算。
（3）根据自己的想象独立完成
（4）指名说自己的结果，进行交流。
5、自主练习5；
仔细观察，你能说说你估计看台上头能坐多少人？是怎么猜出来的？
并按题目要求进行计算。
以小组为单位，进行计算。
指名说自己的结果。进行交流。
四、教学：我学会了吗？
引导学生仔细观察说说题目的意思，自己进行探索。引导学生充分利用这一清净，对自己学习的基础知识进行自我检测。
让学生独立完成，在进行自我评价，然后在小组或全班进行交流。
引导学生通过反思与回顾，总结自己学习本单元的表现和主要收获。
板书设计：
综合练习1-5
指名学生板演算式
课后反思：