2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》（课件34张）

(共34张PPT)
导
入
猜猜他是谁
世人称他“谪仙人”
他号“青莲居士”
他曾言：“安能摧眉折腰事权贵，
使我不得开心颜”
“千古第一才女”是对她的礼赞；
“词家一大宗”是对她词作的认可；
她正是写下无数名篇，却仍“寻寻觅觅”的女词人
有这样一位诗人，他
生于七月七
卒于七月七
他是一位君主
更是一位伟大的词人
他是谁？
虞
美
人
李煜
任务一：为什么一代帝王李煜会选择《虞美人》为词牌呢？
词牌来源
唐教坊曲，虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，双调，五十六字，上下片各四句。初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。
唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。
虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。
任务一：为什么一代帝王李煜会选择《虞美人》为词牌呢？（知人论世）
亡国之君
阶下之囚
　　李煜（937-978）,初名从嘉，字重光，南唐中主第六子，世称李后主。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美人》就是其中最著名的一篇。这是李煜的绝命词。
任务二：诵读诗歌，体会全文的情感基调
虞美人
李 煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。
小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。
问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
yú
yù
qì
愁
感情基调：悲凉感伤
节奏语速：低沉缓慢
小
组
探
究
选择你最喜欢的一句进行赏析，分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的（鉴赏诗歌两把金钥匙——意象和关键词）。
抒情技巧（表达方式）：
(一)直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
1、借景抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写乐情、以哀景抒哀情)
2、借物抒情
3、借史抒情
4、借事抒情
任务三：分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的？
抒情技巧（表达方式）：
(一)直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
1、借景抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写乐情、以哀景抒哀情)
2、借物抒情
3、借史抒情
4、借事抒情
春花/秋月/何时了？
往事/知/多少。
赏析
“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
春花秋月何时了？往事知多少。
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，甚至是对亡国之君的屈辱，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
思考2：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？
阅读思考
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物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活； 精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感
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春花秋月何时了？往事知多少。
品
以春花秋月表现忧愁
（以乐景衬哀情）
往事之叹
抒情技巧（表达方式）：
(一)直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
1、借景抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写乐情、以哀景抒哀情)
2、借物抒情
3、借史抒情
4、借事抒情
小楼/昨夜/又东风，
故国/不堪回首/月明中。
任务三：分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的？
赏析
2.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年，时光飞逝，与开头照应，这引起了作者无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！回首故国，只有恨与痛！
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 !
品
直抒胸臆
表达对故国的不忍回想
亡国之恨
阅读思考
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词中两次提到“月”，诗人所表达的情感相同吗？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？
1、“春花秋月”本是美好的东西，但李煜降宋后过着囚徒般的生活，一年一度的春花秋月只是意味着屈辱生活的延续，所以春花秋月的无尽无休反而使词人更添愁闷。
2、“故国明月”则是表达词人对故国的怀念。
“月”积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛。
月的意象大致分为三类：
1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀
含“月”的诗句：举头望明月，低头思故乡。
月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
雕栏玉砌/应犹在，
只是/朱颜/改。
任务三：分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的？
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
“一在一改”的对比，改的只有宫女的容颜吗？还有什么呢？
赏析
赏析
朱颜（经历风吹雨打）
地位（一国之君沦为阶下囚）
心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）
改
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
意境相似的诗句：人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
品
今昔对比
（物是人非之感慨）
离家之痛
问君/能有/几多愁？
恰似/一江春水/向东流。
任务三：分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的？
最后一句话“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用了什么修辞手法？具有什么表达效果？
设问
比喻
夸张
赏析
1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。
2、 以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。
3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。
李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些字，竟会招来杀身之祸？何以见得？
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”一个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
品
思乡之悲
小楼昨夜又东风/恰似一江春水向东流
（东风自故国吹来，春水向故乡流去）
4.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
3.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。
2.请量东海水，看取浅深愁。
1、白发三千丈，缘愁似个长。
下列诗句分别写出“愁”的什么特点？共同点是什么？
长度
重量
深度
广、乱、密
化抽象的愁为可观可感的实物，生动形象。
任务四：“化抽象为具体”的文人“愁”
任务四：巩固拓展 提升能力
相见欢·无言独上西楼
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
清平乐·多少恨
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
乌夜啼·林花谢了春红
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。
（愁——乱丝）
（愁——春草）
（愁——东逝水）
思考
他到底有哪些愁？
往事之叹 亡国之恨
离家之痛 思乡之苦
赏析
李煜的这首词字字血泪，发自内心，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思。
活动要求：阅读诗歌，小组合作探究，作者是如何表现他的愁绪的？
活动三
手法小结
1.虚实结合，情景交融
实写：春花、秋月、小楼、东风、明月、朱颜。
虚写：故国、雕栏、玉砌、朱颜、春水。
2.（今昔）对比
春花秋月与往事对比。
小楼东风与故国明月的对比
雕栏玉砌与朱颜的对比
3.比喻、夸张、设问
意象
脉络梳理
上片
实景：春花秋月 “何时了 ”
眼前景物：登楼远望 “又东风”
虚写：回忆往事 “不堪回首”
虚写：回忆往事 “知多少”
时光易逝 悲
时光消逝
亡国之恨
恨
故国凄凉
物是人非
愁
下片
虚写：雕栏玉砌 “应犹在”
朱颜已改 “人事非”
发问：愁思如水 “向东流” 愁