2021-2022学年统编版高中语文必修下册16.2《六国论》（课件65张）

(共65张PPT)
六国论
苏洵
一、认识作者
苏洵 ：字明允，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。与其子苏轼、苏辙合称“三苏” （ “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”）均被列入“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修）。
一、认识作者
仁宗嘉祐元年(1056)，他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》《衡论》《几策》等文章，于是向朝廷推荐，一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。 　　嘉祐二年（1057年），二子同榜应试及第，轰动京师。
大器晚成：
少时不好读，19岁时娶妻程氏，27岁立下决心发奋读书，经过十多年的苦读，学业大进。
当年苏老泉， 年已二十七。 方知需用功， 发奋读书籍。 并同儿与女， 思究圣人语。 寒窗多少年， 青丝根根白。 父子同进京， 三人皆中举。 皇城咸震惊， 争诵苏洵名。 读书从不晚， 辛勤为第一。
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。
“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。
二、解题
二、解题
六国被秦国灭亡的教训，是许多文史家关注的话题。仅“三苏”就每人写了一篇《六国论》。
苏轼的《六国论》针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了“士”的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人，国家就可以安定了。
苏辙的《六国论》则是针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的原因是不能团结一致，共同抗战，灭国是咎由自取。
二、解题
苏洵的《六国论》不同于其二子的两篇。苏洵不是就事论事，而是借题发挥，写作目的不在于挖掘六国灭亡的真正原因，而在于警告宋朝统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。（这是一种什么手法呢？）
借古喻今，以谈论历史供当今统治者借鉴，这是苏洵高出其二子的地方。
文史是一家
在中国文学史上，许多好文章都与述（评）历史有关。如：
《荆轲刺秦王》
《过秦论》
《项羽之死》
《阿房宫赋》
北宋地图
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。
背景介绍
六国互丧 暴霜露
洎牧以谗诛 如弃草芥
与嬴而不助五国 悲夫
食之不得下咽
胜负之数
sànɡ
pù
jì
jiè
yàn
yǔ
shù
容易读错的字：
fú
三、梳理文章
（在文中找到原文回答）
本文中心论点是什么？分论点又是什么？
六国破灭，
弊在赂秦
(1)赂秦：力亏
(2)不赂者：盖失强援
总
分
弊在赂秦
总
三、梳理文章
破灭：灭亡
兵：武器
利：锋利
译文： 六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。
弊：弊端
赂：（割地）贿赂
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
判断句。
用“非”表示否定判断。
1
而：连词，表因果关系。
亏：亏损。
道：道理，原因。
译文： 贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。
赂秦而力亏，破灭之道也。
判断句。
1
耶：吗。
译文： 有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
或：不定代词，有人。
互丧：彼此相继灭亡。互，由此及彼。
率：全都，一概。
1
曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。
译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。
以：因为。
丧：灭亡。
盖：承接上文，表示原因。
完：形容词作动词，保全。
判断句。
“也”表示判断。
1
六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂lù秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
1
第一段：开门见山，提出论点——弊在赂秦。
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
1
六国破灭
弊在赂秦
①赂秦而力亏
②不赂者以赂者丧
总
分
总
故曰：弊在赂秦也
基础知识检测
1、非兵不利：
2、盖失强援：
3、不能独完：
（2）翻译语句：
六国破灭，非兵不利，战不善。
盖失强援，不能独完。
兵器
大概因为，表揣测语气
形作动，保全
（1）提出全文的中心：
重点字词：
六国破灭，弊在赂秦。
1
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
以：凭借。
攻：攻战。
取：取得。
则：就。
获：获得。
邑：小城镇。
城：大城池。
译文： 秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
2
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
译文： 把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。
较：比较。
之：主谓之间，取消句子的独立性。（所字结构）
而：连词，表因果关系。
其实：它实际数量。“其”代秦之所得。
2
译文： 把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。
所亡：所丢失的土地。
所：所……的+名词
欲：想要。
患：担心的。
固：本来。
则：那么
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
其实：它实际数量。
“其”代诸侯之所亡。
2
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。
思：回想。
厥：相当于“其”他们的。
先：对去世的尊长的敬称。
祖父：祖辈和父辈。
暴霜露：曝（于）霜露，
译为，冒着霜露。
以：相当于“而”，才。
视：看待。
举：拿。
以：把
芥：小草。
2
译文： 今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。
寝：休息，睡觉。
而：可是，连词，表转折关系。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
割：割让。
然后：这样以后。
安：安稳。
2
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
然则：既然这样，那么。
厌：通“餍”，满足。
奉：献，送。
弥、愈：更加。
判：确定，断定。
译文： 既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
2
至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
译文： 以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。
至于：由上文引出下文结果，以致，以至于
固：本来。
宜：应当，应该。
以：用。
颠覆：灭亡。
事：侍奉。
得：得当，适宜
2
1、小则获邑，大则得城 2、暴秦之欲无厌
3、思厥先祖父 4、至于颠覆
5、其实百倍 6、理固宜然
翻译语句：
1、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
2、则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
3、至于颠覆，理固宜然
基础知识检测
重点字词：
2
第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？
⑴赂秦而力亏，破灭之道也。
⑵事实论证、道理论证 、对比论证、引证法、比喻论证等论证方法。
2
对 比
小邑
大城
得百倍
失百倍
大欲
大患
数量上
得难
献易
有限
无厌
奉繁
侵急
程度上
不尽
不灭
道理上（引证法）
2
第二段采用论证方法
举例论证、
道理论证 、
对比论证、
比喻论证等论证方法。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
终：最后。
迁：改变。
迁灭：灭亡。
与：亲附、亲近。
译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
继：随着、跟随
判断句
3
五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
既：已经。
免：幸免。
始：开始，起初。
义：坚持正义。名词作动词。
译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。
3
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
斯：这。
效：效果，结果。
始：才。
译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。
速：招致。
以：用
以…为：把…作为
3
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。
于：跟、与。
而：连词，表并列关系。
再：两次。
却：使……退却，译为击退，使动用法。
译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。
状语后置句，
“赵尝于秦五战”
3
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
洎：等到。
以：因为。
谗：小人的坏话。
而：却，连词，表转折关系。
译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。
为：成为。
被动句
3
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
译：况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。
且：况且。
处：处在。
革灭：消灭。
殆：几乎，差不多。
智力：智慧和国力。
诚：实在。
3
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
向使：以前假如。
附：亲附，依附。
犹：还。
译：当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。
数、理：天数，命运。
当：通“倘”，假如。
或：或许。
易：轻易。
量：判断。
互文
3
翻译语句：
1、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
1、义不赂秦
2、始速祸焉
3、李牧连却之
4、可谓智力孤危
5、当与秦相较
基础知识检测
重点字词：
3
对策：
三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在……
第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
3
齐
与嬴不助五国
燕
以荆为计速祸
赵
诛良将，用武
不终
盖失强援不能独完
不赂者以赂者丧
勿附于秦
刺客不行
良将犹在
（假设论证）
试比较燕赵两国的异同点？
相同点
1、始有远虑，能守其土，
义不赂秦。（形势环境）
2、处秦革灭殆尽之际。
不同点
1、对抗秦国的方式不同
2、以荆卿为计
3、牧以谗诛，用武而不终。
3
处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。
思考
1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？
2、本段最后一句话在全文中有什么作用？
提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
3、本段主要运用了什么论证方法？
事实论证、假设论证
3
前人论史，往往取诸一端，所论不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。这种论证，无非是自圆其说。如六国中，齐、燕距秦最远，故秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕，都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索，加速了燕的被灭。
作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？
3
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
以：用。
封：封赏。
事：侍奉。
礼：礼遇。名词为动词。
并力：合力。
恐：恐怕。
下：吞下。名词作动词。
咽：咽喉。
译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。
4
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。
译文：可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
势：形势。
为：被。
而：连词，表转折关系。
积威：积久而成的威势
劫：胁迫，挟持
日：一天天，名作状。
月：一月月，名作状
以：而。
为1：治理。
为2：被。
无：通“勿”，不要
被动句
4
翻译语句：
以赂秦之地，封天下之地，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向。
1、礼天下之奇才
2、秦人食之不得下咽
3、而为秦人积威力之所劫
4、日削月割
基础知识检测
重点字词：
4
第四段主要内容：
开药方 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力西向
治病根
为国者无使为积威之所劫哉！
结构上：承上启下——由“谈古”到“论今”
4
总结历史教训。
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
译：六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。
夫：句首发语词。
势：势力，力量。
于：比。
而1：却。而2：表顺承
犹：还。
可以：可以凭借。
苟：如果。
以：凭借。
从：追随。
故事：旧例。
是：这。
胜：战胜，
5
第五段主要内容
谈古论今，纵横对比，讽喻北宋王朝
古
今
六国与秦：诸侯
北宋：天下之大
有可以不赂而胜之之势
而从六国破亡之故事
在六国下
对比
结论：勿从六国破亡之故事
5
全文结构回顾
第一部分（1）：提出中心论点和分论点。
第二部分（2、3）：论证中心论点。
第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。
第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。
第三部分（4、5）：作出结论。
第一层：总结历史教训。
第二层：讽谏北宋王朝。
弊 在 赂 秦
赂 秦 力 亏
不赂者以赂者丧
数量上
程度上
道理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
（总 分）
（第一段）
（总分）
（第二段）
（总分）
（第三段）
（过渡）
（分总）
为国者无使为积威之所劫哉
（第四段）
（引古）
（递 进）
下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（第五段）（讽今）
（并 列）
“古人云：…”
引证法
加强论证说服力
六国灭亡史实
例证法
证明观点正确性
秦与六国、六国之间的对比
对比法
证明破灭必然性
因果论证（第一段）
比喻论证（第三段）
假设论证（第四段）
论 证 方 法
阅读讨论
阅读苏洵的《六国论》，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的《过秦论》作一比较。
★苏洵的《六国论》是一篇政论文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。
★贾谊的《过秦论》是一篇政论文，从秦亡的教训“过秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
为什么有人将《六国论》比作《过秦论》的姊妹篇？
《过秦论》
《六国论》
“过秦”
（仁义不施）
“规汉”
（攻守之势异）
“论古”
（魏、楚、
韩、 齐、燕、 赵---秦）
“讽今”
（宋---西夏、
契丹）
知识归纳
——通假字
（1）暴霜露，斩荆棘
（2）暴秦之欲无厌
（3）为国者无使为积威所劫哉
（4）当与秦相较
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”。
“厌”同“餍”。读yàn，满足。
“无”通“毋”，读ｗù，不，不要。
“当”通“倘”，读tǎng，如果
六国破灭，非兵不利
觉今是而昨非
非有仲尼、墨翟之贤
谪戍之众，非抗于九国之师也
或曰：六国互丧……
一食或尽粟一石
或以为死，或以为亡
当与秦相较，或未易量
不是
不能
有人
有时，偶或
有的……有的……
或许，也许
非
或
知识归纳
——一词多义
错误
没有
大则得城
此言得之
诚不得已
吾得兄事之
当与秦相较
狼不敢前,眈眈相向
王侯将相宁有种乎
会不相从许
得到，获得
适宜，得当，引申为正确
能够，可以
读děi，必须，应当
知识归纳
——一词多义
得
相
互相
表动作只涉及一方，他
读xiànɡ，宰相
表动作只涉及一方，你
有如此之势
其势弱于秦
桂殿兰宫，即冈峦之体势
因摸地上刑械作投击势
非兵不利，战不善
而秦兵又至矣 斯用兵之效也
瑜得精兵五万
知识归纳
——一词多义
势
形势
势力，力量
形状
姿势，姿态
兵
武器
军队
军事、战争
士兵
诸侯之所亡……而亡者 是故燕虽小国而后亡
广故数言欲亡
河曲智叟亡以应
以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为积威之所劫
丧失，丢失
灭亡
作为
成为
被，介词
治理
知识归纳
——一词多义
逃亡
通“无”，没有
亡
为
至于颠覆，理固宜然
吴广以为然
有穴窈然
然视其左右，来而记之者已少
知识归纳
——一词多义
然
如此，这样
对，正确
……的样子，形容词词尾
但是
想要，追求，动词
欲望，名词
暴露，冒着，动词
凶暴的，形容词
暴秦之欲无厌
则秦之所大欲
暴霜露，斩荆棘
暴秦之欲无厌
欲
暴
六国破灭 薪不尽，火不灭
向使三国各爱其地 并力西向
以地事秦
而从六国破亡之故事
以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在
灭亡
熄灭
如果，连词
朝着，动词
好像，动词
副词，还
知识归纳
——一词多义
灭
向
事
犹
事奉，侍奉，动词
事情，名词
起初，副词
才，副词
终于，副词
坚持到底，名→动
所以，因此，连词
旧，形容词
胜利，形容词
战胜，形→动
燕赵之君，始有远略
始速祸焉
终继五国迁灭
惜其用武而不终也
故曰“弊在赂秦也”
从六国破亡之故事
强弱胜负已判矣
而犹有可以不赂而胜之之势
知识归纳
——一词多义
始
终
故
胜
⑴ 其实百倍
⑵ 思厥先祖父
⑶ 始速祸焉
⑷ 可谓智力孤危
⑸ 而从六国破灭之故事
⑹ 至于颠覆
⑺ 后秦击赵者再
(8)至于颠覆
(9)率赂秦耶
它的实际数量/实际上
祖辈和父辈/指父亲的父亲
招致/指速度快
智谋和力量/理解事物的能力
前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情
知识归纳
——古今异义
终究，到…结局/表示另提一事
两次/表示又一次
灭亡/采取阴谋手段从内部推翻政府
全、都/率领
然后、不行
⑴ 不能独完 ⑵ 故不战而强弱胜负已判矣 ⑶ 以地事秦 ⑷ 义不赂秦 ⑸ 始速祸焉 ⑹ 李牧连却之 ⑺ 惜其用武而不终也 ⑻ 以事秦之心礼天下之奇才 ⑼ 日割月削
名→状，每日 / 每月
名→动，侍奉
名→动，坚持正义
形→动，保全
使动，使……退却
名→动，礼遇,礼待
名→动，坚持到底
形→动，招致
名→动，作战,打仗
知识归纳
——词类活用
（1）六国破灭，非兵不利，战不善
（2）赂秦而力亏，破灭之道也
（3）斯用兵之效也
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫
（4）洎牧以谗诛
（5）为国者无使为积威之所劫哉
被动句
被动句
判断句
知识归纳
——特殊句式
判断句
判断句
被动句
（6）举以予人
（7）至丹以荆卿为计
（8）赵尝五战于秦
（9）后秦击赵者再
（10）苟以天下之大
省略句，省略宾语
状语后置
省略句，省略动宾词组
状语后置
定语后置
虚词储备——“以”的一词多义
（1）不赂者以赂者丧
（2）秦以攻取之外
（3）以地事秦
（4）洎牧以谗诛
（5）至丹以荆卿为计
（6）以赂秦之地封天下之谋臣
（7）以天下之大，而从六国破灭之故事
（8）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
（9）日削月割，以趋于亡
（10）子孙视之不甚惜，举以予人
因为
用
拿、用
因为
用
用
凭借
因而
以致
表目的，来