2021-2022学年教科版初中物理八年级上册6.4活动：密度知识应用交流会 教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版初中物理八年级上册6.4活动：密度知识应用交流会 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 99.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-21 15:41:39 | ||
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文档简介
6.4活动：密度知识应用交流会
【学习目标】
知道密度知识的应用；
能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积；
通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
【教学重难点】
重点：密度与温度的关系，密度与物质鉴别
难点：水的反膨胀，4摄氏度水的密度最大
【教学方法】
讲解法，集体讨论法。
【教学过程】
新课导入：
展示龙卷风的图片，引导学生思考龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关？
新课讲授：
知识点1密度知识的应用
探究实验
1 .铅球是铅做的吗？
提出问题 铅球是铅做的吗？
猜想假设 铅球体积小、质量大，密度一定很大，又称作“铅球”，一定是用铅做的。
制订计划与设计实验 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，代入公式ρ= ，就可以求出物质的密度，查密度表可鉴别物质的种类。但铅球质量大，超过天平的量程；体积大，无法放入量筒中。因此我们计划用台秤来测铅球的质量，用容器配合量筒测出铅球的体积。
实验器材 铅球、水、容器、量筒、台秤等。
实验过程与数据记录 （1）用台秤测出铅球的质量；（2）如图所示，将铅球放入空容器中，加水到标志处，再取出铅球，用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积。
记录数据，并进行简单计算。
分析论证 经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是铁。
注意事项（1）选择容器时，不要太大，否则测体积时误差较大；
（2）取出铅球，虽然会沾出一些水，使测得铅球体积偏大少许，但是可忽略不计；
（3）铅球是球体，可测出直径d，用球体体积公式求出铅球的体积，测球体直径时采用配合法，用直尺和三角板直接测出铅球的直径。
总结：密度的应用
（1）根据密度鉴别物质。
（2）根据密度要求选择材料。
（3）计算不便直接测量的物体的质量。
（4）计算不便直接测量的物体的体积。
知识点2密度在生产生活中的应用
密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用。
在科学史上，氩就是通过计算未知气体的密度发现的。
密度在农业上可以用来判断土壤的肥力。一般的土壤含有无机物（矿物质）和有机物（腐殖质），含有腐殖质越多的土壤越肥沃，如果土壤含矿物质多，因为矿物质的密度较大，所以这种土壤的密度也较大，一般含矿物质多的土壤密度为2.6×103 千克/米3，如果土壤含有腐殖质多，则土壤的密度较小。
在工业生产上，有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
课堂练习：
例1.由同种材料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为128 g、72 g，体积分别为16 cm3、12 cm3，则下列说法正确的是
A．A是空心球，B是实心球
B．实心球的密度是6 g/cm3
C．空心球的密度是8 g/cm3
D．空心球的空心部分体积为3 cm3
答案：D
解析：根据题意知道两个金属球的密度分别为：ρA=mA/VA=128 g/16 cm3=8 g/cm3，ρB=mB/VB=72 g/12 cm3=6 g/cm3，因为是同种材料制成的，所以密度小的小球是空心的，所以A金属球是实心的、B金属球是空心的，该实心球的密度应与A的密度相同，即等于8 g/cm3，该空心球的密度应与B的密度相同，即等于6 g/cm3，故ABC错；由ρ=m/V可得，金属球B实心部分体积为：V实=mB/ρ=72 g/8 g/cm3=9 cm3，所以球B空心部分体积为：12 cm3–9 cm3 =3 cm3，故D正确，故选D。
例2.入春以来气候干燥，龙东地区多处发生火灾。如若被困火灾现场，建筑物内受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比
A．温度较低，大量聚集在房间下方
B．密度较大，大量聚集在房间下方
C．温度较高，大量聚集在房间上方
D．密度较小，大量聚集在房间上方
答案：CD
解析：建筑物内起火后，温度较高，一定质量的有害气体因受热，体积膨胀，密度减小，有毒气体漂浮在房间的上方，故应选CD。
例3.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，质量_______（选填“变大”“不变”或“变小），体积_______（选填“变大”、“不变”或“变小”），密度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量_______（选填“贴地爬行”或“直立行走”）。
答案：不变 变小 变大 贴地爬行
解析：瓶内气体温度降低，质量不变，体积收缩变小，密度变大。燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以应该贴近地面爬行。
课堂小结：
用密度鉴别物质
1.鉴别物质：
依据：不同物质的密度一般不同。
鉴别方法：先测出被鉴别物质的密度，再对比密度表确定它是哪种物质。如果是密度相同的两种物质，可以通过气味、颜色、硬度等区分。要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
2.鉴别真伪：
利用密度可以判断物质的真伪。
鉴别方法：先测出被判断物质的密度，再对比密度表，若理论值与测量值相同，则该物质可能是真的，否则，该物质一定是假的。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
量筒的使用： 量筒的用途 量筒上的标度 量筒的使用方法 测固体的体积 差量法测量液体的密度 测量固体的密度 特殊方法测密度
测量液体和固体的密度
第3节 测量密度
【课后反思】
1.鉴别物质在经济、科学等领域及生产、生活中都有着广泛的应用．基本方法是利用密度公式ρ=求出组成物体的物质的密度，然后把求得的密度跟密度表中的各种物质的密度相比较，最后确定物体是由何种物质组成的。
2.根据密度鉴别物质并不是绝对可靠的，因为许多物体并不是只由一种物质组成的，而是几种物质的混合物。如有些合金的密度就可能与某种金属的密度相同。
【学习目标】
知道密度知识的应用；
能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积；
通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
【教学重难点】
重点：密度与温度的关系，密度与物质鉴别
难点：水的反膨胀，4摄氏度水的密度最大
【教学方法】
讲解法，集体讨论法。
【教学过程】
新课导入：
展示龙卷风的图片，引导学生思考龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关？
新课讲授：
知识点1密度知识的应用
探究实验
1 .铅球是铅做的吗？
提出问题 铅球是铅做的吗？
猜想假设 铅球体积小、质量大，密度一定很大，又称作“铅球”，一定是用铅做的。
制订计划与设计实验 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，代入公式ρ= ，就可以求出物质的密度，查密度表可鉴别物质的种类。但铅球质量大，超过天平的量程；体积大，无法放入量筒中。因此我们计划用台秤来测铅球的质量，用容器配合量筒测出铅球的体积。
实验器材 铅球、水、容器、量筒、台秤等。
实验过程与数据记录 （1）用台秤测出铅球的质量；（2）如图所示，将铅球放入空容器中，加水到标志处，再取出铅球，用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是铅球的体积。
记录数据，并进行简单计算。
分析论证 经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是铁。
注意事项（1）选择容器时，不要太大，否则测体积时误差较大；
（2）取出铅球，虽然会沾出一些水，使测得铅球体积偏大少许，但是可忽略不计；
（3）铅球是球体，可测出直径d，用球体体积公式求出铅球的体积，测球体直径时采用配合法，用直尺和三角板直接测出铅球的直径。
总结：密度的应用
（1）根据密度鉴别物质。
（2）根据密度要求选择材料。
（3）计算不便直接测量的物体的质量。
（4）计算不便直接测量的物体的体积。
知识点2密度在生产生活中的应用
密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用。
在科学史上，氩就是通过计算未知气体的密度发现的。
密度在农业上可以用来判断土壤的肥力。一般的土壤含有无机物（矿物质）和有机物（腐殖质），含有腐殖质越多的土壤越肥沃，如果土壤含矿物质多，因为矿物质的密度较大，所以这种土壤的密度也较大，一般含矿物质多的土壤密度为2.6×103 千克/米3，如果土壤含有腐殖质多，则土壤的密度较小。
在工业生产上，有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
课堂练习：
例1.由同种材料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为128 g、72 g，体积分别为16 cm3、12 cm3，则下列说法正确的是
A．A是空心球，B是实心球
B．实心球的密度是6 g/cm3
C．空心球的密度是8 g/cm3
D．空心球的空心部分体积为3 cm3
答案：D
解析：根据题意知道两个金属球的密度分别为：ρA=mA/VA=128 g/16 cm3=8 g/cm3，ρB=mB/VB=72 g/12 cm3=6 g/cm3，因为是同种材料制成的，所以密度小的小球是空心的，所以A金属球是实心的、B金属球是空心的，该实心球的密度应与A的密度相同，即等于8 g/cm3，该空心球的密度应与B的密度相同，即等于6 g/cm3，故ABC错；由ρ=m/V可得，金属球B实心部分体积为：V实=mB/ρ=72 g/8 g/cm3=9 cm3，所以球B空心部分体积为：12 cm3–9 cm3 =3 cm3，故D正确，故选D。
例2.入春以来气候干燥，龙东地区多处发生火灾。如若被困火灾现场，建筑物内受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为燃烧产生的有毒有害气体与空气相比
A．温度较低，大量聚集在房间下方
B．密度较大，大量聚集在房间下方
C．温度较高，大量聚集在房间上方
D．密度较小，大量聚集在房间上方
答案：CD
解析：建筑物内起火后，温度较高，一定质量的有害气体因受热，体积膨胀，密度减小，有毒气体漂浮在房间的上方，故应选CD。
例3.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，质量_______（选填“变大”“不变”或“变小），体积_______（选填“变大”、“不变”或“变小”），密度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量_______（选填“贴地爬行”或“直立行走”）。
答案：不变 变小 变大 贴地爬行
解析：瓶内气体温度降低，质量不变，体积收缩变小，密度变大。燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以应该贴近地面爬行。
课堂小结：
用密度鉴别物质
1.鉴别物质：
依据：不同物质的密度一般不同。
鉴别方法：先测出被鉴别物质的密度，再对比密度表确定它是哪种物质。如果是密度相同的两种物质，可以通过气味、颜色、硬度等区分。要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
2.鉴别真伪：
利用密度可以判断物质的真伪。
鉴别方法：先测出被判断物质的密度，再对比密度表，若理论值与测量值相同，则该物质可能是真的，否则，该物质一定是假的。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
量筒的使用： 量筒的用途 量筒上的标度 量筒的使用方法 测固体的体积 差量法测量液体的密度 测量固体的密度 特殊方法测密度
测量液体和固体的密度
第3节 测量密度
【课后反思】
1.鉴别物质在经济、科学等领域及生产、生活中都有着广泛的应用．基本方法是利用密度公式ρ=求出组成物体的物质的密度，然后把求得的密度跟密度表中的各种物质的密度相比较，最后确定物体是由何种物质组成的。
2.根据密度鉴别物质并不是绝对可靠的，因为许多物体并不是只由一种物质组成的，而是几种物质的混合物。如有些合金的密度就可能与某种金属的密度相同。
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