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Lesson 13 I’m Hungry!
教学目标：
1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子:
I’m (hungry/thirsty)。
I want to (eat/drink)
3、能够在真实的环境中表达自己的需求。
4、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
教学重点：
1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子:
I’m (hungry/thirsty).
I want to (eat/drink).
教学难点：
1、能够在真实的环境中表达自己的需求。
2、初步了解中西方饮食差异，
教学准备：
录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星，学生用小卡片。
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting.
Step 2: Presentation
1、引入课题
用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’s this 从而引出本课要学的有关饮食的内容。
2、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
3、做游戏（小组之内组长组织练习游戏）。
（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
4、学习单词want
T: I want a book, say together, class!
Ss: I want a book. (Learn to say: want)
Step 3: Teacher-student interaction
1. Learn to say: hungry and thirsty
T: I’m hungry. I want to eat. (揉搓自己的肚子，做出吃东西的样子)
T: I’m thirsty. I want to drink. (摸着自己的喉咙，做出喝水的样子)
2. Learn to say: eat and drink
练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: I’m hungry. I want to … (举着有食物的卡片)
Ss: Eat.
T: I’m thirsty .I want to… (举着有饮料的卡片)
Ss: Drink.
3. Let’s sing!
Step 4: Homework
1、完成《活动手册》。
2、练习完成写单词的部分。
板书设计：
教学反思：
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Lesson 13 I’m Hungry!
eat drink table food
I’m (hungry/thirsty).
I want to (eat/drink).(共28张PPT)
Unit 3 Food and Meals
Lesson 13 I’m Hungry!
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目 录
01
Let’s eat!
02
I’m hungry! I’m thirsty!
03
Let’s sing!
04
Let’s do it!
05
当堂检测
What’s your favourite food
话题引入
01. Let’s eat!
课文学习
知识精讲
food /fu d/ n.（名词） 食物
知识点 1
The food is hot. 食物很热。
good 好的
例句：
形近词：
这里有些 food（食物），味道是 good（好的）。
魔法记忆：
知识精讲
eat /i t/ v. （动词） 吃；进餐
He is eating a hamburger.
他正在吃一个汉堡包。
ear 耳朵
例句：
形近词：
知识点 2
知识精讲
drink /dr k/ v. （动词）喝
I want to drink some juice.
我想喝些果汁。
drink some water 喝些水
例句：
短语：
联想记忆法：
drink 喝 eat 吃；进餐
知识点 3
02. I’m hungry! I’m thirsty!
课文学习
知识精讲
I’m hungry! 我饿了！
I am from China. 我来自中国。
例句：
I /a / pron.（代词） 我
同音异形词记忆法：
将读音相同但拼写不同的单词归纳在一起记忆的方法。如：I 我，eye 眼睛。
知识点 4
知识精讲
Amy is hungry. 埃米饿了。
例句：
hungry /'h ɡri/adj. （形容词） 饥饿的
angry 生气的
形近词：
知识精讲
这是用来表达自己感受的句型。句中的 I’m是 I am 的缩写。
例句：
I’m hungry. 句型
I am + 表示感受的形容词 .
句型结构：
I am happy now. 我现在很高兴。
例句：
知识精讲
拓展
常见的表达感受的词：
happy 高兴的
hungry 饥饿的
hot 热的
sad
悲伤的；难过的
thirsty
口渴的
cold
冷的
知识精讲
I want to eat. 我想吃（东西）。
这是表达“我想要做某事。”的句型。
用法：
I want to + 动词原形（+ 其他）.
句型结构：
I’m very happy! I want to sing.
我很高兴！我想唱歌。
例句：
知识点 5
知识精讲
want意为“想，想要”，表达“我想要某物。”可以用“I want + 某物 .”
用法：
want 的用法
I want an apple. 我想要一个苹果。
例句：
知识精讲
Let’s... ! 让我们……吧！
常用来表达邀请或建议对方一起做某事。Let’s 是 Let us 的缩写形式。如果同意邀请或建议的内容，可以回答“OK.（好的。）/ Great! （太棒了！）”；如果不同意，可以先说 Sorry，然后说明原因。
用法：
Let’s + 动词原形（+ 其他）.
句型结构：
—Let’s go to the park. 让我们去公园吧！
—OK. 好的。
例句：
知识点 6
知识精讲
juice /d u s/ n.（名词）果汁
I like orange juice. 我喜欢橙汁。
apple juice 苹果汁
例句：
短语：
联想记忆法：
milk 牛奶
tea 茶
water 水
juice，juice 是果汁，果汁 juice 品种多。
魔法记忆：
知识点 7
03. Let’s sing!
课文学习
Eat and Drink
I am hungry. Now I eat.
Hungry, hungry, rice and meat.
I am thirsty. Now I drink.
Thirsty, thirsty, juice and tea.
04. Let’s do it!
课文学习
( 2 ) What’s on the table Food.
( ) What’s this It’s a table.
( ) I’m hungry. I want to eat.
( ) I’m thirsty. I want to drink.
1
4
3
对话练习
趣味活动：三秒钟快速抢答。
老师拿出一张表达感受的单词卡片，只给学生看三秒钟。三秒钟之内学生必须记住这张卡片上的内容，并正确说出自己的感受“I’m ...”以及对应想做的事情“I want to ...”第一个抢答出正确句子的学生将获得分数。
05.当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
Let’s _______.
A. goes to school B. to go school
C. go to school
C
Let's引导的祈使句后面接动词原形，故选C。
点拨：
当堂检测
二、选择合适的短语补全句子。
1. I’m happy! I want __________.
2. I’m sad! I want __________.
3.I’m thirsty! I want __________.
4. I’m hungry! I want __________.
to cry to drink
to eat to sing
to sing
to cry
to drink
to eat
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：food, eat, drink, I, juice, hungry
重点句式：I’m hungry!
I want to eat.
Let’s eat!
Thanks for watching.
