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Unit 3 Food and Meals
What’s for Breakfast
Lesson 17
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目 录
01
What’s this
02
Let’s chant!
03
What’s for breakfast
04
Letters and sounds
05
当堂检测
话题引入
01. What’s this
课文学习
milk egg bread
知识精讲
知识点 1
milk / m lk/ n. （名词） 牛奶
I want to drink some milk.
我想喝些牛奶。
a glass of milk 一杯牛奶
例句：
短语：
milk 是不可数名词。
用法：
知识精讲
拓展
milk 还可以表示动作，意为“挤奶”。
对比记忆法：
milk 牛奶
milk the cow 挤牛奶
milk，milk 是牛奶，新鲜 milk 真美味！
魔法记忆：
知识精讲
知识点 2
egg /eɡ/ n. （名词） 鸡蛋
I have an egg for breakfast.
我早饭吃一个鸡蛋。
eggs
例句：
复数：
易错点
提示
“一个鸡蛋”要用 an egg 来表示。
抬起你的 leg（腿），去捡一个 egg（鸡蛋）。
魔法记忆：
知识精讲
知识点 3
bread / bred/ n. （名词） 面包
My favourite food is bread.
我最喜欢的食物是面包。
a piece of bread 一片面包
例句：
短语：
bread 是不可数名词。
用法：
加法记忆法：
b + read （阅读） = bread （面包）
我的早餐有营养，每天早晨不可少。bread，bread 面包香，milk 牛奶好搭档。
魔法记忆：
02. Let’s chant!
课文学习
Milk and bread, milk and bread.
Put your hands on your head.
Noodles and eggs, noodles and eggs.
Put your hands on your legs.
Chicken and rice, chicken and rice.
Put your hands on your eyes.
03. What’s for breakfast
课文学习
知识精讲
知识点 4
What’s for breakfast 早饭吃什么？
I have noodles for lunch.
我午饭吃面条。
例句：
同音异形词记忆法：
for 为……；关于 four 四
for /f ( r ) prep.（介词） 为……；关于
What’s for + 三餐名称？
句型结构：
询问三餐吃什么的句型
What’s for dinner
晚餐吃什么
例句：
知识精讲
知识点 5
I like noodles for breakfast.
早饭我喜欢吃面条。
用于介绍一日三餐喜欢吃什么食物的句型。like 后面可以跟一种或几种食物名称。
like + 食物 + for + 三餐类名词 .
用法：
句型结构：
I like rice and meat for dinner.
晚餐我喜欢吃米饭和肉。
例句：
04. Letters and sounds
课文学习
知识精讲
字母 h, w, r, u 的发音
字母 h, w, r, u 分别住进了不同的单词家中，让我们一起来看一看吧！
（1） 字母 h 的发音是 / h /。
发音 要领
例词 hot 热的 happy 高兴的 hand 手
知识点 6
嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
知识精讲
（2） 字母 w 的发音是 / w /。
发音 要领 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开，声带振动。
例词 water 水 window 窗户
（3） 字母 r 的发音是 / r /。
发音 要领 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
例词 rice 米饭 room 房间 ruler 直尺
知识精讲
（4） 字母 u 的发音是 / ju /。
发音 要领 由 /j/ 音滑向 /u:/ 音，发 /j/ 音时口形成微笑状，舌尖抵下齿，舌面贴上腭，发 /u:/ 音时口形小而圆，舌头尽量后缩，声带振动。
例词 cute 可爱的 student 学生
computer 电脑
05.当堂检测
当堂检测
点拨：
一、单项选择。
—What’s ______ breakfast ？
—Break and milk.
A. / B. for C. to
B
由答语可知问句是询问早餐吃的什么，早餐“ breakfast“前要加介词for。
当堂检测
二、情景选择。
你放学回家后看到妈妈正在厨房里做晚餐，你想知道晚餐吃什么，你会问（ ）
A. What’s for lunch
B. What’s for dinner
B
当堂检测
三、选词填空。
1. What’s ______ lunch
2. I ______ soup for dinner.
A
A. for B. like
B
当堂检测
四、按要求将单词分类。
1. 食物：____________________________________
2. 饮料： ____________________________________
A C D E G H
A. bread B. milk
C. fish D. egg
E. chicken F. juice
G. noodles H. rice
B F
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：milk, egg, bread
重点句式：What’s for breakfast
I like noodles for breakfast.
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Lesson17 What’s for breakfast
教学目标：
1、认知词汇 egg bread milk
2、能够运用句子What’s for ____ I like ____ for breakfast.进行问答。
3、学生能了解字母h, w ,r, u在单词中的发音极其规则。
教学重点：
1、认知词汇 egg bread milk
2、能够运用句子What’s for ____ I like ____ for breakfast.进行问答。
教学难点：
理解认知本课词汇及句子。
教学准备：
与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting.
T: Hello, boys and girls! Did you eat your breakfast
S: Yes/No!
2、Review
I like ____. I don’t like ____.
Step 2: Presentation
What’s this In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？
1. Look, ask and answer “What’s this ”
出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread
Listen to the radio, read these words a few time.
Play “What’s missing？”Porridge or cereal
2.利用手偶演示
板书I like ____ . I like ____ for breakfast.
3. Ask and answer in pairs.
What’s for breakfast I like ___ for breakfast.
4. 小组创编对话 use these sentences
I like ___ for breakfast.
Would you like some ____ ？
Yes, please. /No, thanks.
Step 3: Classroom tests
1、听录音，练习Letters and sounders单词的读音部分.
H hungry hand
W worker window
R ruler river
U student computer
2、做活动手册— 学生自我检测本课所学。
让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。
板书设计：
教学反思：
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Lesson 17 What’s for breakfast
eggs bread milk hungry hand
worker window ruler river
student compter
What’s for breakfast
I like ____ .I like ____ for breakfast.
