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Unit 4 Food and Restaurants
Lesson 21 In the Restaurant
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01. How many
02. Let’s play！
03. What would you like
04. Let’s act!
05. 当堂检测
目 录
话题引入
01. How many
课文学习
sixteen tables
seventeen chairs
eighteen hot
dogs
twenty donuts
nineteen
hamburgers
知识点 1
知识精讲
sixteen / s ks'ti n/ num. （数词）十六
There are sixteen tables in the room.
房间里有十六张桌子。
例句：
加法记忆法：
six（六）+ teen = sixteen（十六）
知识精讲
知识点 2
seventeen / sevn'ti n/ num. （数词） 十七
She has seventeen books.
她有十七本书。
例句：
加法记忆法：
seven（七）+ teen = seventeen（十七）
知识精讲
知识点 3
eighteen / e 'ti n/ num. （数词） 十八
Nine and nine is eighteen.
九加九等于十八。
例句：
知识精讲
知识点 4
nineteen / na n'ti n/ num. （数词） 十九
There are nineteen pears on the table.
桌子上有十九个梨。
例句：
加法记忆法：
nine（九）+ teen = nineteen（十九）
知识精讲
知识点 5
twenty /'twenti/ num.（数词） 二十
These are twenty donuts.
这些是二十个面包圈。
例句：
知识精讲
拓展
英语中的基数词。
用来表示数目多少的词称为基数词，其主要形式如下：
1~12的基数词是独立的单词，有其各自的形式，例如：one 1，three 3，five 5，six 6，eight 8，ten 10，twelve 12。
13~19 的 基 数 词 都 是 以 teen 结 尾， 例 如：thirteen 13，sixteen 16。
20~90 的整十数都以 ty 结尾，例如：twenty20，ninety90。
表示“几十几”时，在整十数和个位数之间加连字符“-”，例如：thirty two 32，sixty five 65。
基数词不难记，找出规律很容易。一到十二样各异，一个一个单独记。后加 teen 变十几，thirteen，fifteen，eighteen 看仔细。二十、三十至九十，几十后面有 ty。若要表达几十几，连字符号莫丢弃。
魔法记忆：
知识精讲
02. Let’s play！
课文学习
对话练习
Bingo 游戏。
提前在黑板上画好一个表格，表格里填好预先指定的1~20 的数字单词（学生可以随意地把单词填在表格里，不用按顺序），然后老师一个一个地随意读出这些单词，学生根据老师的指令，把听到的单词划掉。当他们划掉的单词正好在表格的同一条线上的时候（横、竖、斜都可以），就赶快喊出“Bingo ！”，表示他成功了。
03. What would you like
课文学习
tea /ti / n. （名词） 茶
Have some tea! 喝一些茶吧！
例句：
短语：
a cup of tea 一杯茶
afternoon tea 下午茶
juice 果汁
知识精讲
知识点 6
联想记忆法：
coffee 咖啡
water /'w t （r）/ n. （名词）水
I want a glass of water. 我想要一杯水。
例句：
短语：
some water 一些水
a glass of water 一杯水
知识精讲
知识点 7
04. Let’s act!
课文学习
05. 当堂检测
当堂检测
一、将图片和对应的单词连线。
1. A. twenty
2. B. nineteen
3. C. eighteen
4. D. seventeen
5. E. sixteen
当堂检测
二、根据中文提示，补全句子。
—What would you like ？
—I’d like some __________（水）.
water
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, tea, water
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（任务-发布任务-自定义任务）
Lesson21 In the Restaurant
教学目标：
1、听懂会说单词 数字16—20。
2、听懂会用句子：
What would you like
Would you like some tea
I would like some ____.
3、能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
教学重点：
1、听懂会说单词16--20
2、听懂会用句子：
What would you like
Would you like some tea
I would like some ____.有关的句型。
教学难点：
能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
教学准备：
有关本课餐具的图片或实物,录音机，学生准备（五人一组）一个餐具。
教学过程：
Step 1: Warm up
复习数字1—20
让全班每个学生数1—20，然后让他们一个接一个站起来，按正确顺序每人说出一个数字。
Step 2: Presentation
1、出示实物或图片
T: Look, what are these (指tables)
Ss: Tables.
T: Yes, They are tables.
T: How many tables are there
Ss: Sixteen tables.
T: Yes, sixteen tables.领读几遍
T: What are those (指chairs)
S1: Chairs.
T: Yes, chairs. How many chairs are there
S1: Seventeen chairs.
T: Yes, there are seventeen chairs.领读几遍。
T: What are these (指hot dogs)
S2: Hot dogs.
T: Yes, hot dogs. How many hot dogs are there
S2: Eighteen.
T: Yes, there are eighteen hot dogs.领读几遍。
T: What are those (指hamburgers)
S3: Hamburgers.
T: Yes, spoons. How many hamburgers are there
S3: Nineteen.
T: Yes, there are nineteen hamburgers. (领读几遍)
T: What are these (指donuts)
S4: Donuts.
T: Twenty.
T: Yes, twenty donuts. There are twenty donuts.
2、同学二人之间对话练习。
S1: How many tables are there
S2: There are sixteen tables.
S3: How many chairs are there
S4: There are seventeen chairs.
S5: How many hot dogs are there
S6: There are eighteen hot dogs.
S7: How many hamburgers are there ]
S8: There are nineteen hamburgers.
S9: How many donuts are there
S10: There are twenty donuts.
3、教师边读单词边在黑板上进行板书
Step 3: Teacher-student interaction
教师扮演饭店服务员与学生对话：
T: What would you like
S1: I would like some noodles.
S2: I would like some chicken and rice, please.
S1: What would you like
S4: I would like a bowl of rice, please.
S5: Would you like some tea
S6: No, thanks. I’d like some water.
2、学生两两组合做Let’s act 的活动，算一下自己花费多少钱。
板书设计：
教学反思：
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Lesson21 In the Restaurant
Sixteen tables seventeen chairs
Eighteen hot dogs nineteen hamburgers
Twenty donuts
What would you like
Would you like some tea
I would like ________.
