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Lesson7 At the zoo
教学目标：
1、能正确地听、说、读、写zoo, panda, monkey, elephant, big, small
2、学生能用The......is........来描述动物
3、能够运用形容词来正确描述动物。
4、促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重点：
1、能正确地听、说、读、写zoo, panda, monkey, elephant, big, small
2、学生能用The......is........来描述动物
教学难点：
能够运用形容词来正确描述动物。
教学准备：
录音机、磁带、课件、图片、实物。
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting.
T: Hello boys and girls.
Ss: Hello Miss Wang.
T: Do you like the zoo
Ss: Yes.
T: Ok, let’s learn this new lesson.
Step 2: Presentation
1、新授
出示实物或图片
T: What’s this (指panda)
Ss: Panda 板书并领读，学生拼读
(学生可能读音不准，教师适当纠正。)
T: What’s this (指monkey)
Ss: Monkey.\This is monkey.
T: What’s this (指elephant)
Ss: Elephant.\This is elephant.
2、围绕四个单词（big, small ,fat, thin ） 师生进行对话练习。The......is........
还可以举起不同的图画。每举起一张问Big or small Thin or fat
给学生时间回答，必要时进行纠正。
Step 3: Teacher-student interaction
1. 游戏（猜单词，用手语表示）
zoo, panda, monkey, elephant, big, small ,fat, thin
看一看哪个同学反应最快，回答最准确。
2. Class closing
唱一首他们喜欢的歌曲。
板书设计：
教学反思：
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Lesson7 At the zoo
zoo, panda, monkey, elephant, big, small , fat, thin
The......is........(共23张PPT)
Unit 2 Animals at the zoo
Lesson 7 At the zoo
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目 录
1.What’s this
2.Big or small
Fat or thin
3.Let’s do it!
4.当堂检测
话题导入
Hello, I’m Elephant. I’m big and tall. 大家好，我是大象。我又高又大。
Too tall !
太高了！
Hi, I’m Monkey. I’m small and thin. 大家好，我是猴子。我又小又瘦。
Too thin !
太瘦了！
Hi, I’m Panda. I’m fat. 大家好，我是熊猫。我很胖。
Too fat !
太胖了！
Hello, I’m Cat. I’m small and short. 大家好，我是猫。我又小又矮。
Good !
很好！
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合.
1.What’s this
课文学习
zoo
panda
monkey
elephant
知识精讲
与动物园相关的词汇［四会］
知识点 1
发音：
字母组合oo 的发音是/u /。
/zu / n.（名词）动物园
例句：
There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。
短语：
at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园
象形记忆法：
单词zoo（动物园）就像数字200。
动物园（zoo）在200 号。
魔法记忆：
知识精讲
例句：
I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。
/ p nd / n.（名词）熊猫
复数：
pandas
谐音记忆法：
把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼是个大（da）熊猫。
知识精讲
例句：
This is a monkey. 这是一只猴子。
/ m ki/ n.（名词）猴子
复数：
monkeys
形近词记忆法：
monkey 猴子 donkey 驴
monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
魔法记忆：
知识精讲
例句：
An elephant has big ears. 大象有大耳朵。
/ el f nt/ n.（名词）大象
复数：
elephants
elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
魔法记忆：
短语：
an elephant 一只大象
2.Big or small
Fat or thin
课文学习
The elephant is big. 大象是大的。
用法：
这是用来描述事物特征的句型。
句型结构：
The + 某物名称+ is + 描述特征的形容词.
例句：
The fish is small. 鱼是小的。
拓展
描述多个事物特征可以用“事物复数/ They +are + 描述特征的形容词.”
例句：Cats are cute. 猫很可爱。
知识点 2
知识精讲
知识精讲
例句：
I have a big bag. 我有一个大书包。
/ b ɡ / adj.（形容词）大的［四会］
形近词：
bag 书包
pig “猪” 中的字母p 换成b 就是big“大的”。
魔法记忆：
反义词记忆法：
把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
如：big 大的，small 小的。
知识精讲
/sm l/ adj.（形容词）小的
知识点 3
The ant is small. 蚂蚁是小的。
例句：
一词多义：
small 少的
大象big 大大大，蚂蚁small 小小小。
魔法记忆：
知识精讲
/θ n/ adj.（形容词）瘦的
知识点 4
My brother is thin. 我的弟弟很瘦。
例句：
形近词：
this 这；这个
加法记忆法：
th + in（在……里面）= thin（瘦的）
3.Let’s do it!
课文学习
The cat is small.
Animals
a. small
b. big
c. thin
d. fat
cat
打电话
将全班分成两个大组，每个大组分别派出两个小分队排成竖队站好。首先老师出示一张动物卡片给每个小分队的第一个队友，他们要根据看到的动物描述它的特征（The... is...），等老师发出“Ready，go ！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友跑到讲台来告诉老师前面传的动物及其特征，比赛看哪个小分队的速度最快且描述得最准确就给哪个队加分！
对话练习
4.当堂检测
一、看图片，选单词。
( ) 1.
( ) 2.
( ) 3.
( ) 4.
C
A. panda
B. monkey
C. elephant
D. zoo
D
A
B
当堂检测
当堂检测
二、按照动物的外形特征归类。
A. duck B. elephant C. panda D. bird
E. cow F. fish G. horse H. chicken
B C E G
A D F H
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：zoo, panda, monkey, elephant, big, small, thin
重点句式：The elephant is big.
Thanks for watching.
