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《藏书票》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：了解藏书票的有关知识和艺术特征，学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票 。
2.过程与方法：通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。
3.情感态度与价值观：通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术气息。
教学重点：
了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。
教学难点：
设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票
教学课时：1课时
教学模式：设计应用
教学具准备：
多媒体课件、课题、教材等。
教学过程：
一、组织教学、稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、对比两幅版画有什么不同？
（1）题材不同
（2）板材不同
（3）画面构成不同
（4）功能不同
2、揭示板书课题：《藏书票》
三、新授：
1. 什么是藏书票
（1）打开一本喜爱的书，伴随书香与墨香感受读书的乐趣。你是否注意到在书的扉页上有一枚小小的图案，方寸之间精巧秀美，这就是作为书的所有者的标记一藏 书票，它反映了读书人的修养与品位。以版画为主要形式的藏书票，被人们称为“袖珍版画”“纸 上珍珠”，它从实用品逐步发展为具有观赏、交流、收藏价值的艺术品。
（2）藏书票是一种小小的标志，以艺术的方式标明藏书是属于谁的。一般贴在书的书皮或扉页上。
2.藏书票的构成
（1）图形：画家或藏书人的喜爱选择、确定。
（2）字母：EX-Libris或者姓名、座右铭等。
（3）藏书票的签名：签名和创作时间。
3.藏书票的规格
藏书票的规格要求是边长不超过15厘米。常见规格为8厘米—12厘米。
4.藏书票的功能
（1）实用功能
（2）欣赏功能
（3）交友功能
（4）收藏功能
5.欣赏藏书票
（1）世界上第一枚藏书票
（2）中国第一枚藏书票
（3）优秀藏书票欣赏
四、课堂实践
1．确定要表现的内容
2．版面设计
3.制版材料的选择
4．印刷
五、展示与评价
六、课堂小结
七、拓展延伸
1.藏书票的发展
2.新型的藏书票
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
比较一下，这两幅版画作品有哪些不同？
1、题材不同
2、板材不同
3、画面构成不同
4、功能不同
人民美术出版社八年级下册 第6课
藏书票是一种小小的标志，以艺术的方式标明藏书是属于谁的。一般贴在书的书皮或扉页上。
1、图形：画家或藏书人的喜爱选择、确定
2、文字：EX-Libris或者姓名、座右铭等
3、藏书票的签名：签名和创作时间
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”。
藏书票的规格要求是边长不超过15厘米。
常见规格为8厘米—12厘米。
小组讨论：
藏书票具有哪些功能？
1、实用功能
2、欣赏功能
3、交友功能
4、收藏功能
刺猬（木刻） 1450 德国
关祖章藏书票
秉烛夜读的书生
书架
行囊
散落的书籍
说说这枚藏书票使你联想到什么？
1、确定要表现的内容
2、版面设计
3、制版材料的选择
4、印刷
藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。
电脑版画
手绘版画
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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