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新课导入
你能用不同的语言说“你好”吗？
绘画的多元化
人民美术出版社八年级下册第1课
这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同？
《朝元图》元代
米开朗基罗 《利比亚女先知》
《朝元图》
作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。
《朝元图》
《利比亚女先知》
作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。
绘画的多元化
艺术不可能有统一的审美标准，这就决定了当今社会的艺术的多元化。
绘画的多元化
工 笔
写 意
工 兼 写 意
素 描
水彩、水粉
油 画
版 画
绘画
东方绘画
西方绘画
风景题材画的不同表现形式
《春山游骑图》
画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。
《米德尔哈尼斯道路》
真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。
《星空》
画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。
思考探究
同样是人物题材的绘画，表现方法有什么不同呢？
《记忆的永恒》 达利（西班牙）
超现实主义
抽象主义绘画
《红色、黄色、蓝色与黑色构图》
《百老汇的爵士乐》
《哭泣的女人》毕加索（西班牙）
立体画派
欣赏不同的现代艺术作品
《红色的和谐》马蒂斯（法国）
欣赏不同的现代艺术作品
《一体，构图十一号》波洛克（美国）
欣赏不同的现代艺术作品
《维加·吉思基之二》 瓦萨里（法国）
人们的审美个性是不同的，他们的
审美选择应该得到充分的理解和尊重。
因此，我们在欣赏美术作品时可以
大胆地发表自己的看法。
课堂小结
作业布置
1.请举例，分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么不同？
2.课本中所选的作品，其形式风格各不相同，谈谈这是为什么？
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《绘画的多元化》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。了解世界各国的绘画都有其独特的面貌，就像各民族都有自己特殊的语言文字一样。了解绘画作品独特的思维艺术创作主张。
2.过程与方法：通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点,感受各自的艺术特点引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自己的观点。
3.情感态度与价值观：培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注，人的生存状态的人文精神。培养丰富的情感。
教学重点：
对艺术多元化的认识。对不同民族、不同时期以及同时期同民族地域不同流派绘画作品的欣赏，充分体会艺术的多元并存特点，并能正确认识和对待不同的艺术流派之间的差异。难点:如何对待艺术的多元化。
教学难点：
如何对待艺术的多元化。
教学课时：1课时
教学模式：欣赏评述
教学具准备：
多媒体课件、课题。
教学过程：
一、组织教学、稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、你会用那些语言说“你好”？
教师：同学们都知道，各个民族、地区都有自己的语言文字，所以世界的文化是丰富多彩的。那么，在艺术领域呢？
揭示板书课题：《绘画的多元化》
三、新授：
1. 想一想:从造型、色彩和风格特点三个方面分析比较朝元图和利比亚女先知两幅壁画有什么不同。
朝元图元代(永乐宫壁画局部)：作品用勾线平涂法造型,形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。
利比亚女先知(壁画)米开朗基罗(意大利)：作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。
2.东西方绘画的分类
（1）东方：工笔、写意、共兼写意……
（2）西方：素描、水彩、油画、版画……
3.风景画题材的不同表现形式
（1）《春山游骑图》: 画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。
（2）《米德尔哈尼斯道路》：真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。
（3）《星空》：画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。
4.思考探究
同样是人物题材的绘画，表现方法又有什么不同呢？
5.不同流派的不同表现形式
（1）《永恒的记忆》—超现实主义
（2）《红色、黄色、蓝色与黑色构图》、《百老汇的爵士乐》—抽象主义
（3）《哭泣的女人》—立体画派
6.欣赏不同的现代艺术作品
四、课堂小结
人们的审美个性是不同的，他们的审美选择应该得到充分的理解和尊重。因此，我们在欣赏美术作品时可以大胆地发表自己的看法。
五、作业布置
1.分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么不同？
2.课本中所选的作品，其形式风格各不相同，这是为什么？
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