人教pep（新）三下-Unit 3 At the zoo Part B 【优质教案】

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Unit 3 At the zoo
Part B 第一课时
Let’s talk
教学目标：
让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small, big, short, tall。
教学重点：
在情景中运用small, big, long, short, tall。
教学难点：
have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.日常口语练习。
2.教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。
Step 2: Presentation
1.教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, short, small, tall。
2.了解so 的用法。so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。
3.教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。
4. 根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。
　S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
5. 再次播放Let’s talk / A 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
Step 3: Practice
让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。
小组练习。
板书设计：
Unit 3 At the zoo
A Let’s talk
It has small eyes and big ears.
It has big ears. It has a short tail.
It has ….
Unit 3 At the zoo
Part B 第二课时
Let’s learn
教学目标：
能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。单词small 中[ l ] 的发音
教学重点：
听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作
教学难点：
单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.日常口语会话展示。
2.教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。
Step 2: Presentation
1.游戏：猜动物。
　T: Listen to me, children. Guess what it is.
　It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray.
教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
　S: It is an elephant.
　T: Yes. Good. It is an elephant.
2.在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it
carefully and tell us: What’s in it /What are they
　教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse,
rabbit, tiger。
3.继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。
　T: What are they They are an elephant and a mouse. Oh, Look!
The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调
big 和 small 。
注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。
学生跟读学习单词;　
4.播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。
Step 3: Practice
a.教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的
活动。
　　b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。
板书设计：
Unit 3 At the zoo
Part B Let’s learn
small
big
long
short
Unit 3 At the zoo
Part B 第三课时
Let’s check
教学目标：
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
教学重点：
Let’s check
教学难点：
Read and match
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
2.出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
3.放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
Step 2: Presentation
1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
2.做书上Let’s check检查学习情况。
3.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
4. Story time
（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂， 　
Step 3: Practice
复习所学的单词及句型
进行对话练习
做活动手册上相应的练习。
Step 4: Add-activities
将学会的国家名字说给家长听。
板书设计：
Unit 3 At the zoo
Let’s check
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