人教pep（新）三下-Unit 5 Do you like pears Part B【优质教案】

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Unit 5 Do you like pears
Part B 第一课时
Let’s talk
教学目标：
理解并掌握“Can I have…”“Thanks”“Here you are”等语言知识；理解“Can I have…”“Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用
教学重点：
理解并掌握“Can I have… ”“Sorry. ”等语言知识.
教学难点：
理解“Can I have… ”“Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用.
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.表演A部分Let’s talk。小组表演的形式展示对话。
2. game
　I like …孩子在小组里说说。
Step 2: Presentation
1.教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。
教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。
2.教师提问：“What do I like Can you guess ”引导孩子用：“Do you like … ”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)
　师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some … ”教师回答：“Sure/Certainly! Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。
　操练新句型　　小组表演、各小组展示
Step 3: Practice
Let’s practice
孩子在小组中，互问互答。
Pass the message
教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.),小组中通过耳语
传话，每组最后一个孩子根据问句回答：“Certainly! Here you
are. ”
Step 4: Add-activities
请学生作小记者采访同学:“Do you like … ”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
Part B Let’s talk
“Can I have… ”“Thanks ”“Here you are”
Unit 5 Do you like pears
Part B 第二课时
Let’s learn
教学目标：
掌握认读新词watermelon, strawberry, grape并学习歌谣
教学重点：
掌握认读新词：watermelon, strawberry, grape
教学难点：
strawberry的读音
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1.Guess:教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜
是什么水果？
2.播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。
3.音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。
Step 2: Presentation
1. 教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出
示图和词，让孩子认读。
2.教师画几个小圆，引出单词grapes。
教师让孩子通过闻，引出单词watermelon, strawberry .
3.展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问 Do you like …
4. Listen and point
　Point to the … （省略号为所学水果名）
5.教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片
贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词
旁，并大声读出。（哪组最先完成，获得胜利。）
Step 3: Practice
1.教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。
　Can I have an apple
Can I have some grapes
2. Let’s sing
　播放歌曲的录像，先观看一遍，帮助孩子理解歌曲。
3. 孩子边唱边表演。
　小组表演，小组展示。
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
Part B Let’s learn
watermelon strawberry grape
Unit 5 Do you like pears
Part B 第三课时
Let’s check
教学目标：
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
教学重点：
Let’s check
教学难点：
Read and match
教学准备：
录音带、单词卡片
教学过程：
Step1: Warm-up
1. 教师引导学生复习对话“Can I have… ”“Thanks.”
“Here you are.”并大声读出。
2.出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
3.放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
Step 2: Presentation
1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
2.做书上Let’s check检查学习情况。
3.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
4. Story time
（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂，
Step 3: Practice
复习所学的单词及句型
进行对话练习
做活动手册上相应的练习。
Step 4: Add-activities
将学会的国家名字说给家长听。
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
Part B Let’s check
Can I have…
Thanks.
Here you are.
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