人教版4.5速度、时间和路程表格式教案数学四年级上册

教学设计
授 课年 级 四年级 学科 数学 课题 速度，时间，路程 任课教师
授 课时 间 课时 1 课型 新授课 使用学生
学 习目 标 1、知道速度、时间和路程这三个名词的含义，要弄清他们之间的数量关系。能根据告诉的两个量求出第三个量。 2、能解决简单数学问题，学会在实践应用中总结数学规律。3，通过学习了解数与生活的实际联系，加深对生活中数量关系的理解。
学 习重难点 学习重点：知道速度、时间和路程这三个名词的含义，要弄清出他们之间的数量学习难点: 知道速度、时间和路程这三个名词的含义，要弄清他们之间的数量关系。能根据告诉的两个量求出第三个量。
学习方法 自主探索，合作交流
教学准备 导学案、多媒体课件
学 习 过 程
教学环节 时间 导 案 学 案
自主预习 5 自主预习，获得信息 一、知识链接：查阅资料，填写下列下列交通工具每小时所行驶的路程：1.自行车每小时行（ ）千米。 2.汽车每小时行（ ）千米。3.火车每小时行（ ）千米。 4.飞机每小时行（ ）千米。总结：这里的“每小时”叫做“单位时间”，单位时间所行驶的路程叫速度。
探究新知展示交流 20 通过独学对学和群学完成本课重难点的突破 探究一：速度的读写。（看谁学得快，独立完成） 试着写出这些交通工具的速度。1,，轮船每小时约行45千米 可写作：（ ），读作：（ ）2,蜗牛每分钟大约爬行9厘米 可写作：（ ），读作：（ ）3，猎豹每分钟大约奔跑1800米。可写作：（ ），读作：（ ）4，刘翔跨栏时每秒可跨8.5米 可写作：（ ），读作：（ ）探究二，速度，时间和路程之间的关系。1，先独自完成下面两道题。（1）一辆汽车的速度是80千米/小时，2小时可行多少千米？（2）李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？小组讨论：说一说通过上面两道题你了解到什么叫速度、时间和路程，在以上两个问题中分别对应那个数量。路程：时间：速度：在问题(1)中：路程是( )千米，时间是（ ）小时，速度是（ ），速度也可以记作（ ）千米/时，读作（ ）。在问题(2)中：路程是( )千米，时间是（ ）小时，速度是（ ），速度也可以记作（ ）千米/时，读作（ ）。2.探究速度、时间、和路程之间的关系：（ ）×（ ）=路程思考：时间=（ ）速度=（ ）
归纳总结 2 一共行了多长的路，叫做（ ）；每小时（或每分钟）行的路程，叫做( );行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）。 三者之间的关系是：（ ）
理解运用拓展提升 10 过关检测目标达成 1，完成53页做一做第二题。2，按要求完成下面表格路程180米300米时间5秒2时速度30千米/秒90米/分列式：⑴ ⑵⑶
全课总结 3 总结评价 这节课你收获了什么？