五年级下册数学 七、复式折线统计图 人教版 课件（9张PPT）

(共9张PPT)
第七单元
折线统计图
复式折线统计图
一、情境导入
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
二、探究新知
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。
二、探究新知
这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？
有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？
二、探究新知
要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。
应该怎样做呢？
还得用图例说明……
二、探究新知
5.5
0
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
9.5
10.0
10.5
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
年份
人口数/万人
2008
2009
2010
11.0
6.20
5.73
8.09
8.25
8.12
10.08
9.67
9.23
5.76
10.02
9.67
10.07
9.65
10.23
9.80
10.22
10.70
10.67
9.34
10.87
2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图
出生人口数
死亡人口数
二、探究新知
复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？
单式折线统计图有局限性，复式折线统计图可以更方便地比较出两组数据的变化趋势。
二、探究新知
（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？
（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在着什么关系？
出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。
（3）结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
1.下面的统计图为2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？ （3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？ （4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？
三、知识运用