2021—2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》课件（26张PPT）

(共26张PPT)
最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。
——法国 缪塞尔
课堂导入
李煜
任务一：为什么一代帝王李煜会选择《虞美人》为词牌呢？
词牌名——虞美人
虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。双调，五十六字，上下片各四句。
古代词开始大体以所咏事物为题，配乐歌唱逐渐形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。
知人论世
1.才华横溢,志在山水。
多才多艺，谙音律，精书画，善诗文，性格率真软弱。
2.风雨飘摇，沦为亡国之君。
961年继位，岁贡以保平安。975年，宋军攻破金陵，降宋，被押解至汴京（今开封），软禁为囚，不久被宋太宗毒死。
南唐后主
生辰：
937年七月初七
祭日：
978年七月初七
3.一代词宗，千古词帝。
41岁的生日当天，作《虞美人》一曲，命歌伎吟唱，作为亡国之君，却有故国之心。宋太宗一怒之下，赐他一杯牵机毒酒，了却残生。
该词便成了后主的绝笔之作。
知人论世
知人论世
词中帝　
亡国君
做个才人真绝代　可怜薄命作君王　　
任务一：为什么一代帝王李煜会选择《虞美人》为词牌呢？
生死离别、悲歌
亡国之君、阶下之囚
知人论世
这首词是李煜的绝笔词。宋太祖开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜投降,被送往汴京(今河南开封),过着“日夕以泪洗面”的囚徒生活。相传宋太宗太平兴国三年(978),李煜作此词,命乐伎在七夕之夜演奏,声闻于外。宋太宗得知后极为震怒,加上徐铉出卖,便下旨用牵机药将他毒死。
知人论世
任务二：诵读诗歌，体会全文的情感基调
虞
人
美
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
整体感知： 哪一个字最能概括诗歌的情感？
感情基调：悲凉感伤
节奏语速：低沉缓慢
小
组
探
究
选择你最喜欢的一句进行赏析，分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的（鉴赏诗歌两把金钥匙——意象和关键词）。
抒情技巧（表达方式）：
(一)直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
1、借景抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以乐景写乐情、以哀景抒哀情)
2、借物抒情
3、借史抒情
4、借事抒情
任务三：分析李煜为何而愁，又是如何表达自己的愁思的？
春花秋月何时了？往事知多少。
品
以春花秋月表现忧愁
往事之叹
“春花秋月”：春天的花，秋天的月，是典型的美景，是能够引起人美好情思的事物。但这些在李煜看来就不一样了。
“往事”：从前的事，过去的事。
锦衣玉食、后宫佳丽、帝王尊荣
精神层面上的欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等.
以乐景衬哀情、对比
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 !
品
表达对故国的不忍回想
亡国之恨
“东风”：表示季节更替；
“又”：点明时间,时光飞逝，他囚宋后又过了一年。
季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
直抒胸臆
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
品
物是人非之感
离家之痛
朱颜：后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。
改： 朱颜：日渐衰老，不复当年的风采
地位：一国之君为阶下之囚
心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞
今昔对比
“何时了”充满哀怨；
“知多少”感慨无穷；
“东风”，冠以“又”字，织进复杂的心情；
“回首”而“不堪”，沉痛已极；
“应犹在”的推测，出自辛酸的眷恋；
“朱颜改”的悲叹，满腹凄凉。
本词前六句无一字言愁，而句句写愁。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
品
思乡之悲
1、以夸张的方式抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。
2、 以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。
3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。
东风自故国吹来，春水向故乡流）
景
情
往事之叹
离家之痛
思乡之苦
亡国之恨
春花秋月
（实） 小楼 “物是”
东风 （自然永恒）
明月
往事
（虚） 故国 “人非”
雕栏玉砌 （人生无常）
朱颜
一江春水
虚实结合，情景交融
任务四：“化抽象为具体”的文人“愁”
李白有“白发三千丈，缘愁似个长”
秦观有“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
贺铸“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”
（愁——白发）
（愁——丝雨）
愁：一望无垠的烟草，满城翻飞的柳絮，梅子黄时的绵绵细雨
相见欢·无言独上西楼
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
清平乐·多少恨
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
乌夜啼·林花谢了春红
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。
（愁——乱丝）
（愁——春草）
（愁——东逝水）
课堂练习
1.下列对《虞美人》这首词理解与分析，错误的一项是（ ）。
A.“春花”“秋月”，人们多以为是美好的，但词人厌烦其无尽无休，企盼其早日了却；这些意象表现出词人内心的悲苦
B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境，词人触景生情，回忆起过去故国的美好月色，真是不能忍受
C.“一江春水向东流”以水喻愁，化抽象为形象，写出愁思如春水般长流不断，表达出了感情在升腾流动中的深度和力度
D.这首词采用问答，以问开篇，以问答结 ，结构严谨，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终
答案：B
“回忆起过去故国的美好月色” 错误，应为“回忆起过去明月下的故国”
阅读下面这首词，回答问题。
相见欢·林花谢了春红
李煜
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。
3.下列对于词句比喻的理解不正确的一项是（ ）。
A.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快
B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻外力打击而国亡家破
C.以“胭脂泪，相留醉，几时重”比喻帝王生活一去不复返，企望其重来之不可再得
D.以“水长东”比喻自己的愁苦会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了
答案：A
4.下列对词作内容理解不正确的一项是（ ）
A.词的上阕，描写在寒雨急风的推残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。
B.词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。
C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。
D.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。
答案：C