人教pep（新）四下-Unit 6 Shopping Part A【优质教案】

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Unit 6 Shopping
第一课时
教学目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on Let's try size 7. They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：
学习新句型：Can I try them on Let's try size 7. They're just right.
教学难点：
在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step 1: Warm-up
日常口语训练。
Step 2: Presentation
1.教师出示Let's learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
2.教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
3.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。
4.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。
Step 3: Consolidation and Practice
1.教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2.小组交流自己看到的内容。
Step 4:布置作业
听第58页的Let's talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
Unit 6 Shopping 第二课时
教学目标：
1.学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。
2.在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
教学重点：
本课时的四个单词。
教学难点：
在实际情境中运用词汇。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.Let's talk：学生读一读，并进行角色表演。
2.Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
Step 2: Presentation
1.教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see 引出新单词。
　　2.通过引入情景表演，描述图中的各种物品。
　　3.学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。
　　4.出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。
　　5.播放课件，孩子看课件理解含义。
6.孩子分角色跟读。
Step 3: Consolidation and Practice
1.做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。
2.做作业本上配套的练习。
Step 4:布置作业
1.读课文第59页；
2.用英语向家长介绍自己的衣物。
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