2011年浙江省杭州二中滨江校区语文组课件：《渔父》

课件16张PPT。行到水穷处，
坐看云起时？

——《楚辞·渔父》国魂——屈原颂《史记·屈原贾生列传》：
（屈原）为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
子／非三闾大夫与？
何故／至于斯？举世／皆浊／我独清，
众人／皆醉／我独醒，
是以／见放。一个“憔悴枯稿”，一个 “怡然莞尔”，本文如何表现这不同？其内在原因何在？ 对屈原和渔父所持的处世观，你更认同哪一种？为什么？ ①汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 面对生死难题，司马迁选择忍辱而生，屈原毅然赴死。这两种选择中有什么相同的东西?择生者，以生践志；
择死者，以死明志。他们说你是一个孤独的诗人
他们说你有一颗忧郁的灵魂
汩罗的岁月是否像我所想像的那般寂寥
是否水中你的心思像一尾鱼款款徘徊
冷湿的青泥掩覆在你身上
纵有多少无奈 徒托流水寄怀
究竟你愿长久 躺在静湿的江底
还是期盼着拨桨的手解开你深邃的面容 笑傲人世是一份何等的情怀
众醉独醒是一种怎样的悲哀
悠悠的江水卷逝着亘古以来的萧条凄凉
取代水中你的惆怅是岸上我独自徘徊
龙舟的喧哗划出波波水痕
追思掠过江面片刻又将你遗忘
也许你将年年享受五月的粽香
也许等待着另一次际遇看一看江上的阳光课后作业：
请同学们以抒情的笔调，对屈原（或司马迁）写一段话，寄托你对他的情思。