人教版新课标语文八上《杜甫诗三首》教学课件：38页

课件38张PPT。杜甫诗三首 杜甫，字子美，生于河南巩县，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。曾任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。
杜甫出身于“奉儒守官”的封建士大夫家庭处在唐朝由兴盛走向衰落的时代。他怀有忠君爱国、积极用世的抱负，但因仕途失意，又历经祸乱，因而能体察和同情人民的疾苦。其诗歌抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，境界广阔，有强烈的现实意义。
　　杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。
作者简介： 杜甫(712-770)，字子美， 是我国文学史上杰出的现实主义诗人。
其诗显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。
诗风“沉郁顿挫”，诗人被看作一代诗宗，被誉为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。“三吏”：《新安吏》
《潼关吏》
《石壕吏》
“三别”：《垂老别》
《无家别》
《新婚别》东岳:(坐落在山东省中部，为中国五岳之首，古称“岱宗”,海拔1545米，泰山在中国的政治、文化历史上占有很高的地位，它是历朝统治者祭天的场所. ) 泰山泰山简介 泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。? 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。杜甫望岳望岳 岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。 杜甫望岳（五言律诗） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳岱宗：对泰山的尊称 。 造化：指天、地、大自然。钟：聚焦。阴阳割昏：山南水北为阳，山北水南为阴。眦：眼眶，眼角岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。(远望)设问。问句写出了诗人对五岳之首泰山的揣摩与赞叹。答句以夸张的手法描写了泰山的伟大与神奇。岱宗夫如何？齐鲁青未了。　　写乍一远望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种兴奋和惊叹仰慕之情。　　既不是抽象地说泰山高，也不是用语言来形容山高，而是别出心裁地写出自己的体验－－在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。(近望)造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。前句虚写，泰山的美一言难尽，不如写造物主对其情有独钟。后句实写，“割”字用得好，突出了泰山遮天蔽日的形象荡胸生曾云，决眦入归鸟。眦：(zì)眼角望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。(凝望)荡胸生层云，决眦入归鸟。　　这两句是写细望。表达心情的激荡和眼界的空阔会当凌绝顶，一览众山小。我一定要登上那山颠,俯视脚底下一座座低矮的群山,而众山就会显得极为渺小。(俯视)——诗眼荡胸生层云，决眦入归鸟。　　这两句是写细望。表达心情的激荡和眼界的空阔会当凌绝顶，一览众山小。这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。是其誓言，也是诗人攀登人生顶峰的誓言。可见其不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概
望 岳
远望 青
近望 神秀、（高大）
凝望 云、鸟
（描写）

俯视 众山小
（想象）（抒情）——昂扬向上、积极进取、不怕困难、敢攀绝顶、俯视万物的雄心壮志。 　诗言志会当凌绝顶，
一览众山小。 这首五言古诗是杜甫现存诗歌中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗中通过描绘泰山壮丽的景色，抒发了自己的凌云壮志，表现了开阔的胸怀。题目中“望”字贯穿全篇，也为全篇线索。全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从早到晚，并由望岳而想到将来登岳。五岳之首的泰山竟是何等气象？从齐到鲁那是一望无尽的青苍。天地给了它无限的神奇和秀美，高耸的山峰割开了昏晓与阴阳。山腰生出层层云气荡激着胸怀，睁大了眼睛跟踪那归鸟的去向。 我应当努力去攀登高险的顶峰， 站在山巅把那些渺小群山眺望。望岳国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。春望烽火：喻指战火。浑：简直。
何：多么。犹得：还能够。（五言律诗） 天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地—凤翔县。
安史之乱爆发后，唐玄宗带着“倾国”佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。三月，春天又来到了长安城，然而，国家的春天已不复存在，现实使诗人睹物神伤。诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。春 望国破山河在，城春草木深。 　　写望中所见，虽然经历过战乱，国家动荡不安、风雨飘摇，山河依旧，世事全非。到了春天，长安城的草木是葱郁如昔，由于战争的缘故，人烟变得稀少，令人感到草木愈加地幽深，满目凄然。诗意形象生动，情感极其沉痛。
　　　 分写，通过花和鸟两种事物写春天。诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪；鸟儿也因人世间的离别而惊心。 花鸟皆有人情。
诗句表明诗人忧国忧民，“感时”之深，“恨别”之切。情因景生，景随情移，诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。诗人移情与物，表现自己的怨恨之情。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：
（１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心；
（２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？品味深化：此联向来有两钟解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。烽火连三月，家书抵万金。 　　烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通家信是多么难得，多么珍贵！消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，很自然地使人共鸣。 这两句反映了诗人饱经忧患，忧国忧民，头发为之变白、稀疏，情境悲苦——满头的白发越搔越短越少，简直要插不住簪子了。“白头”因愁而生，“搔”的动作是为了解愁，“更短”可见愁的程度越来越深。在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增添一层悲愁。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 《春望》写于诗人逃离长安前一个月，写春城败象，包含着哀叹；抒思乡之情，情景交融，充满了离愁，集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，及渴望安宁、向往幸福生活的强烈愿望 。诗的前四句写都城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。全诗沉着蕴藉，真挚自然。　　 国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也别不住了。春望比较阅读关键：找出相同点不同点相同点——作者、写景抒情、有“望”字......不同点——写作背景主题思想诗作风格开元盛世安史之乱远大抱负忧国、伤时、思家激昂豪迈沉痛忧伤第一课时作业：
1 、背诵并默写这两首诗，熟读《石壕吏》；
2、完成“研讨与练习”第一题之2、3小题；第三题。
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