中小学教育资源及组卷应用平台
四年级上语文第八单元习作评讲赏析·我的心儿怦怦跳
写作目标
1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
2.能自己修改习作，并誊写清楚。
回归教材
参加百米比赛 登上领奖台
参加班干部竞选 一个人走夜路
第一次当众讲故事
在出站口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗 你当时的心情是怎样的呢 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。
习作要求：
1.习作内容：选一件曾令自己心儿怦怦跳的事情来写，写清楚事情的经过和当时的感受。
2.重难点：聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，把自己的心理感受写清楚。
习作导航
1.生活中有哪些让自己心儿怦怦跳的是？
坐过山车、走玻璃栈道、参加百米比赛……
登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路
第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……
2.绘制“心跳图”找到心跳一刻
（1）梳理要写的事、填写能体现事情经过的关键词、用画桃心的方式标出心跳厉害的时刻
（2）以参加百米赛跑为例：
开赛前也许会有点紧张。比赛时会拼尽全力，获奖后也许很激动
不同阶段是怎样的心跳？哪一时刻心跳得最厉害，身体出现了怎样的变化？
3.怎样聚焦心儿怦怦跳的时刻，把自己的感受表达清楚？
（1）从多个角度，把感受写清楚：可以用动作描写表现心情，同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化，可以写清楚身体在某种心情下的状态。可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。
（2）以“第一次当众讲故事”为例：为什么紧张，心里怎么想的；紧张时，身体哪些部位发生了什么变化？（手发抖、脚打颤、脸通红、心脏狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子、心都提到了嗓子眼儿）周围的人有什么反应。
教材连线
1.同一种心情可以多次出现，在说法上略有变化
2.写清楚身体在某种心情下的状态
3.用表示事情先后顺序的语句把事情的经过写清楚
佳作展示台
我的心儿怦怦跳
打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。
记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。
我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了壮胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不能动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！我心里念叨着，壮着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。
不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来……
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
【同步作文】
第八单元·我的心儿怦怦跳
人教统编版 四年级上
写作目标
回归教材
参加百米比赛 登上领奖台
参加班干部竞选 一个人走夜路
第一次当众讲故事
在出站口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗 你当时的心情是怎样的呢 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。
紧张
害怕
担心
激动
1.习作内容：选一件曾令自己心儿怦怦跳的事情来写，写清楚事情的经过和当时的感受。
2.重难点：聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，把自己的心理感受写清楚。
坐过山车、走玻璃栈道、参加百米比赛……
登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路
1.生活中有哪些让自己心儿怦怦跳的是？
第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……
关键点
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人走夜路
梳理要写的事、填写能体现事情经过的关键词、用画桃心的方式标出心跳厉害的时刻
2.绘制“心跳图”找到心跳一刻
关键点
以参加百米赛跑为例：
开赛前也许会有点紧张。比赛时会拼尽全力，获奖后也许很激动
2.绘制“心跳图”找到心跳一刻
关键点
不同阶段是怎样的心跳？哪一时刻心跳得最厉害，身体出现了怎样的变化？
从多个角度，把感受写清楚：可以用动作描写表现心情，同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化，可以写清楚身体在某种心情下的状态。可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。
3.怎样聚焦心儿怦怦跳的时刻，把自己的感受表达清楚？
关键点
以“第一次当众讲故事”为例：为什么紧张，心里怎么想的；紧张时，身体哪些部位发生了什么变化？（手发抖、脚打颤、脸通红、心脏狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子、心都提到了嗓子眼儿）周围的人有什么反应。
该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己镇静下来，但心里还是忍不住紧张起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑我？会不会讲得不好没有人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样……
紧张
望着窗外晃动的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲个不停。外面到底是小偷还是鬼啊？我该躲到哪里去，他才不会发现我呢？神啊，救救我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！
害怕
1.同一种心情可以多次出现，在说法上略有变化
2.写清楚身体在某种心情下的状态
3.用表示事情先后顺序的语句把事情的经过写清楚
西门豹面对漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
“提心吊胆、大气也不敢出”这些词都是直接描写心理感受的，只是在说法上有变化，但都说明官绅们非常害怕，生怕一说什么，就被扔进河里。
1.同一种心情可以多次出现，在说法上略有变化
官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧!再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧！看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧！”
“面如土色，头都磕破了”官绅们非常害怕。这些表情和动作的描写，形象地表现出官绅们害怕的心情。
2.写清楚身体在某种心情下的状态
我的心儿怦怦跳
打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。
记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。
我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，
时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了壮胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不能动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！我心里念叨着，壮着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来……
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
