高中语文统编版（部编版）选择性必修中册《燕歌行》（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版（部编版）选择性必修中册《燕歌行》（37张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 947.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-21 20:16:45 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
《燕 歌 行》
高适
教学目标
1．初步了解盛唐边塞诗派。
2．体会诗人的沉痛之情。
3．把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法
教学重点
1、体会诗人的沉痛之情。
2、握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法
盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮。
盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神。
代表作家：高适、岑参、王昌龄等。
内容：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。
特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。
高适（约700-765）字达夫，一字仲武，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放；高适长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。
作者介绍
解题
“行”，乐府旧题，多与边地征戍有关，写思妇怀念征人之情。
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。
开元十五年（727），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。
写作背景
但二十四年，张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见到两次战败，感慨很深，因写此篇。
朗读课文
1、读准字音
摐金（ ） 旌旆（ ）（ ）
逶迤（ ）（ ） 塞草腓（ ）
蓟北（ ）
chuāng
jīng
pèi
wēi
yí
féi
jì
2、解释下面加点的字
1、烟尘：
2、横行：
3、残贼：
4、赐颜色：
5、摐金伐鼓下：
6、羽书：
7、瀚海：
8、凭陵：
9、塞草腓：
烽烟和尘土。此处指敌军入侵。
纵横驰骋，与敌军作战。
残暴凶狠的敌人。
赏面子，赐予荣光。
行军时金鼓和鸣。
插有鸟羽的军用紧急文书。
沙漠地区。
恃势欺凌。
边塞的秋草枯萎。
10、身当恩遇常轻敌：
11、玉箸：
12、边庭飘摇：
13、绝域：
14、刁斗：
15、死节：
因为受到了皇帝 的恩
惠，所以常常藐视敌人。
玉筷，指思妇的眼泪。
边地动荡不安。
极远之地。
军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。
为国捐躯的志节。
赏析诗歌
初读诗歌，理清总体思路：
思考： 本诗按照什么顺序写战事的？
分为哪几个层次？
全诗以非常浓缩的笔墨，按战事发展的顺序写了一个战役的全过程：
第一段八句写出师。
第二段八句写战败。
第三段八句写被围。
第四段四句写死斗的结局。
各段之间，脉理绵密。
战争的起因是什么
明确：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。）
如何理解“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”
樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。
两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要感情：赞颂）
“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。” 中的飞和照说明当时战争的情况如何？
明确：军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。（夸张）
“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”描写了怎样的场面，有何作用？
透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。
第一层8句主要写什么？
明确：将领闻警受命率兵出征。（出师）
“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 这两句写景有什么作用？
明确：边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境险恶。）
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？
对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。
苦乐不均，死生迥异。（愤慨、沉痛）
“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”什么景？景的特点？有何作用？
明确：边塞秋末自然景色（衰败、萧瑟、凄凉）——官军兵力（枯竭）。 衰草连天，孤城落日，力竭兵稀，重围难解，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉，衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。
“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？
明确： 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。——战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）
第二层8句主要写什么？
战场交战和将领与士卒遭遇的不同。
这是全诗的中心，也是前后转折的关键。 （失利）
唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
自然环境恶劣，敌人凶悍。
主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。
揭示失利原因采用了什么手法？
对比：
将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌
战士 军前半死生 力尽关山
烘托：
山川萧条极边土
大漠穷秋塞草腓
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 诗中的“久”和“空 ” 分别指什么？
从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。
“久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈切。
“空”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。
“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。”表现出什么？
明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。——征战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤独之苦）
“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”表现出什么？
明确：晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒，表现了战争气氛的紧张。（时间上写出征战生活的日夜不宁）
第三层8句主要写什么？
此段并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵痛苦心情的写照。写士兵的痛苦，不由人不想到把他们推到这般境地的究竟是谁呢？残兵败卒心境的凄凉实是对汉将更深的谴责。
如何理解如何理解“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。中的“岂顾勋”？
明确：士兵与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！表明了士兵的勇敢、质朴；诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”提到李将军有何用意？
明确：八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。同时沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。诗歌以李广终篇，意境更为雄浑而深远。
第四层主要写了什么？
赞扬士兵们的热血为国，赞叹汉代李广爱护士兵，借以讥讽张守珪不体恤战士。
思考：
这首诗主要写了什么事？
哪些人？ 哪些景？
——人：将帅 士卒
士卒 思妇
事：战争
景：塞外秋景
问题：
《燕歌行》的主旨是什么？
本诗最主要的表现手法是什么？
诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。此诗的主题是谴责边塞将领在朝廷的怂恿下骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争失利，给兵士带来极大的痛苦和牺牲。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。”
清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。 ”诗中哪些是“沉痛语”？
战士军前半死生，美入帐下犹歌舞。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
艺术特色
第一，诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。
第二，充分运用对比手法。
四组对比：唐军---敌军
战士---将军
征人---思妇
古将军---今将军
第三，借景抒情，情景交融。
第四，句式整散相间，语言铿锵有力。
为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首？
以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边塞局势与用兵情状提出见解，因此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对边将的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，包含着对边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。
《燕 歌 行》
高适
教学目标
1．初步了解盛唐边塞诗派。
2．体会诗人的沉痛之情。
3．把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法
教学重点
1、体会诗人的沉痛之情。
2、握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法
盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮。
盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神。
代表作家：高适、岑参、王昌龄等。
内容：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。
特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。
高适（约700-765）字达夫，一字仲武，世称高常侍，与岑参并称，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放；高适长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。
作者介绍
解题
“行”，乐府旧题，多与边地征戍有关，写思妇怀念征人之情。
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。
开元十五年（727），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。
写作背景
但二十四年，张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见到两次战败，感慨很深，因写此篇。
朗读课文
1、读准字音
摐金（ ） 旌旆（ ）（ ）
逶迤（ ）（ ） 塞草腓（ ）
蓟北（ ）
chuāng
jīng
pèi
wēi
yí
féi
jì
2、解释下面加点的字
1、烟尘：
2、横行：
3、残贼：
4、赐颜色：
5、摐金伐鼓下：
6、羽书：
7、瀚海：
8、凭陵：
9、塞草腓：
烽烟和尘土。此处指敌军入侵。
纵横驰骋，与敌军作战。
残暴凶狠的敌人。
赏面子，赐予荣光。
行军时金鼓和鸣。
插有鸟羽的军用紧急文书。
沙漠地区。
恃势欺凌。
边塞的秋草枯萎。
10、身当恩遇常轻敌：
11、玉箸：
12、边庭飘摇：
13、绝域：
14、刁斗：
15、死节：
因为受到了皇帝 的恩
惠，所以常常藐视敌人。
玉筷，指思妇的眼泪。
边地动荡不安。
极远之地。
军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。
为国捐躯的志节。
赏析诗歌
初读诗歌，理清总体思路：
思考： 本诗按照什么顺序写战事的？
分为哪几个层次？
全诗以非常浓缩的笔墨，按战事发展的顺序写了一个战役的全过程：
第一段八句写出师。
第二段八句写战败。
第三段八句写被围。
第四段四句写死斗的结局。
各段之间，脉理绵密。
战争的起因是什么
明确：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。）
如何理解“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”
樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。
两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要感情：赞颂）
“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。” 中的飞和照说明当时战争的情况如何？
明确：军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。（夸张）
“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”描写了怎样的场面，有何作用？
透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。
第一层8句主要写什么？
明确：将领闻警受命率兵出征。（出师）
“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 这两句写景有什么作用？
明确：边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境险恶。）
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？
对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。——从内部瓦解了战斗力。
苦乐不均，死生迥异。（愤慨、沉痛）
“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”什么景？景的特点？有何作用？
明确：边塞秋末自然景色（衰败、萧瑟、凄凉）——官军兵力（枯竭）。 衰草连天，孤城落日，力竭兵稀，重围难解，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉，衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。
“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？
明确： 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。——战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨）
第二层8句主要写什么？
战场交战和将领与士卒遭遇的不同。
这是全诗的中心，也是前后转折的关键。 （失利）
唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
自然环境恶劣，敌人凶悍。
主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。
揭示失利原因采用了什么手法？
对比：
将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌
战士 军前半死生 力尽关山
烘托：
山川萧条极边土
大漠穷秋塞草腓
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 诗中的“久”和“空 ” 分别指什么？
从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。
“久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈切。
“空”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。
“边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。”表现出什么？
明确：边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。——征战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤独之苦）
“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”表现出什么？
明确：晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫； 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒，表现了战争气氛的紧张。（时间上写出征战生活的日夜不宁）
第三层8句主要写什么？
此段并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵痛苦心情的写照。写士兵的痛苦，不由人不想到把他们推到这般境地的究竟是谁呢？残兵败卒心境的凄凉实是对汉将更深的谴责。
如何理解如何理解“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。中的“岂顾勋”？
明确：士兵与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！表明了士兵的勇敢、质朴；诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”提到李将军有何用意？
明确：八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。同时沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。诗歌以李广终篇，意境更为雄浑而深远。
第四层主要写了什么？
赞扬士兵们的热血为国，赞叹汉代李广爱护士兵，借以讥讽张守珪不体恤战士。
思考：
这首诗主要写了什么事？
哪些人？ 哪些景？
——人：将帅 士卒
士卒 思妇
事：战争
景：塞外秋景
问题：
《燕歌行》的主旨是什么？
本诗最主要的表现手法是什么？
诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。此诗的主题是谴责边塞将领在朝廷的怂恿下骄傲轻敌、荒淫失职，造成战争失利，给兵士带来极大的痛苦和牺牲。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。”
清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。 ”诗中哪些是“沉痛语”？
战士军前半死生，美入帐下犹歌舞。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
艺术特色
第一，诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。
第二，充分运用对比手法。
四组对比：唐军---敌军
战士---将军
征人---思妇
古将军---今将军
第三，借景抒情，情景交融。
第四，句式整散相间，语言铿锵有力。
为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首？
以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边塞局势与用兵情状提出见解，因此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对边将的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，包含着对边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。