人教版新课标语文八下《饮酒》教学课件：15页

课件15张PPT。饮 酒（五）盘县第六中学
钱忠
2008年5月20日陶渊明教学目标：了解作者生平。
有感情的朗读全诗。
把握诗中意象，加强对关键句的理解。
背诵全诗。 通过以前学过的课文，你了解陶渊明的生平吗？作家介绍
陶渊明（365-427），字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳柴桑（今九江市）人，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。
陶渊明一生可分为三个时期：
1、29岁之前：家居读书
陶渊明少年“委怀在琴书，游好在六经”，
《老子》、《庄子》，立下“大济苍生”的壮志，培养了“猛志逸四海”和“性本爱山丘”的两种不同志趣。
2、29—41岁：时隐时仕
当彭泽县令，不为“五斗米折腰”
3、41—63岁：归隐田园
陶渊明一生与“酒”与“菊”不解之缘 。
＊陶渊明性嗜酒，常借酒
表达对社会乱象的失望
和悲哀。据说他常于酒
醉后，卧于濯缨池旁大
石上，后人据此传言，
题「醉石」于大石上。
＊右图为宋人所绘高士图
依各种推断，认为图中
人应是东晋既嗜酒又爱
菊的陶渊明
走进录音棚（解决读的问题）： 诗歌的朗读很讲究，那么，该怎么去读这首诗呢？请你来试一试。
（1）感情基调
（2）节奏饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。读1、讨论：从诗歌中，我们看到了什么？
听到了什么？做一回研究员（说出你的感悟）结庐、车马、菊、东篱、南山、日夕、飞鸟车马喧看：听：重点字词结庐：人境：君：尔：悠然：南山：相与：日夕 ：构筑屋子。人聚住的地方。陶渊明的自谓。如此、这样。自得的样子指庐山相交、结伴傍晚菊：陶渊明爱菊、咏菊，寄托着高洁的情致东篱：东边的篱笆，象征远离尘俗名句赏析 ⑴ “采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
明确：在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人自己悠闲自得的形象，“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之君子” ，实际上是自我高洁的表现。 （2） “此中有真意，欲辨已忘言。”
明确：这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“无声胜有声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。 赏析心得
1. 心志高远,淡泊名利。。
2.热爱自然并与自然和谐相处。
3.乐观的生活态度,并善于选择

适合自己的生活方式。
相关连接（考一考）一、背诵默写：
1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 ,
.
2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是((此中有真意，欲辨已忘言） 1、 对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项是（ ）
A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在
自然景物中寻找乐趣的恬适心情。
B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。
C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。”
D、诗中的“菊”、“山”、“气”、“日”、“鸟”这些极富诗
情画意的景物都点出了“真意”的所在。C二、选择题就此結束了再见