教科版（2017秋） 五年级上册 4.3《心脏和血液》课件（14张PPT+视频+教案）

(共14张PPT)
教科版五年级上册《健康生活》单元
3.心脏和血液
认识心脏
聚焦：
1.寻找心脏在胸腔中的位置，用手感受自己的心跳。
心脏主要由肌肉构成，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右。心脏每收缩、舒张一次，我们就能感受到一次跳动。
人们常用心脏停止跳动来表述生命结束。
我们把人每分钟的心跳次数称为心率。
心脏如何工作？
设计模拟实验：
1.哪些材料可以用于模拟心脏、血管及血液？
2.根据这些材料，我们可以设计实验理解心脏的工作吗？
吸耳球
塑料管
水
色素
挤压吸耳球的动作，捏紧吸耳球和松开吸耳球分别模拟了什么？
用大小不同的力挤压吸耳球，观察实验现象。
坚持快速挤压吸耳球一分钟，一分钟里我们挤压了多少次，手有什么感觉？
模拟心脏的工作
手
吸耳球
塑料管
心肌
心脏
血管
捏紧
松开
分析模拟实验
心脏收缩
心脏舒张
用力大，
排水快且多
用力小，
排水慢且少
心脏拼命挤压出去
的血液去哪里了？
关于血管你有哪些了解？
血管是指血液流过的一系列管道。血管遍布我们的身体，按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种。
血管类型 作用
动脉 将血液从心脏输送到全身
静脉 将血液输送回心脏
毛细血管 血液与组织间进行物质交换的场所
人体的所有血管连接起来，长度足足有9.6万多千米，大约可以绕地球两周半！
体验活动：找血管
动脉
静脉
毛细血管
关于血液你有哪些了解？
血液是一种红色不透明的黏稠液体，由血浆和血细胞组成。可以将养料和氧气运输到全身各处，同时将携带的废物和二氧化碳排出体外。
小小的心脏是怎样为血液流过漫长的血液提供动力的呢？
听听心跳
活动：
1.与同学互相配合，使用听诊器和秒表， 比较一下剧烈运动一分钟前后的心跳变化，并将结果填入表中。
心脏跳动情况记录表 运动前（每分钟跳动次数） 运动后（每分钟跳动次数）

为什么人运动前后，心率会发生变化？心率变快有什么意义？
心跳的意义
心脏相当于人体的“泵”，推动血液在血管内流动，将肺部吸进的氧气和从肠吸收的养料运送到身体各处，又把从全身各处收集到的二氧化碳和其它废物，输送到肺部和其他器官，然后排出体外。
身体状况 心率
安静时 约60~100次
做不剧烈的运动时 约120~140次
剧烈运动时 约140~180次
当人体运动时，身体需要的氧气和养料变多，心跳速度加快，血流速度变快，运输速度更快。
保护我们的心脏
1、积极参加体育运动，强健心肌。
2、保证充足的睡眠，让心脏得到更多的休息
3、不吃或少吃含有反式脂肪的食物
4、….
课堂小结
心跳的意义：为血液流动提供动力，心脏、血管和血液的协同工作，为我们身体各个部位送去养料和氧气，带走废物和二氧化碳，这对我们的身体健康非常重要。
因而，我们要经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的饮食习惯，以保护好我们的心脏和血管。
再次感受运动前后心率变化
活动：
剧烈运动一分钟后，测量心率恢复到运动前的状态所用的时间，并与组内同学进行比较。
姓名 恢复到运动前的心率所用的时间