小学数学人教版二年级下7.1 1000以内数的认识（1） 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版 二年级下册
1000以内数的
认识（1）
学习目标
进一步体验数学与人类生活的密切联系;在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学
的兴趣和自信心。
过程与方法:在具体情景中感受大数的意义，培养
学生的数感和估计意识;
学生经历数数的过程，使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，知道10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千，会认、读、写千以内的数及它的组成。
复习导入
猜猜体育馆大约
能坐多少人
比100多得多。
8000人。
5000人。
我知道，能坐一万人。
同学们真了不起，
知道这么大的数。
今天我们就一起来学习比100更大的数。
探究新知
一个一个地数，10 个一是( )。
十
一十一十地数，10 个十是( )。
一百
我们来数一数小正方体的个数。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
一百一百地数，10 个一百是( )。
一千
一百、
二百、
三百、
四百、
五百、
六百、
七百、
八百、
九百、
一千。
探究新知
每一排是一百，可以一排一排地数。
这么多，怎么数呢？
九百里面有九个百。
9个百再添上1个百是10个百，10个一百是一千。
探究新知
一百一百地数，10 个一百是( )。
一千
一千里面有10个百。
一、十、百、千都是计数单位。
我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
探究新知
三百五十七、
三百五十八、
三百五十九、
三百六十、
在三百五十六的后面连续数出5个数。
计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？
三百六十一、
探究新知
九百七十、
九百八十、
九百九十、
一千。
九百六十、
10个十是一百。
计数器上从右边起第四位是千位。
10个一百是一千。
从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百
一百零一
一百零二
一百零三
一百零四
一百零五
一百零六
一百零七
一百零八
一百零九
一百一十
一百一十一
一百一十二
一百一十三
一百一十四
一百一十五
一百一十六
一百一十七
一百一十八
一百一十九
一百二十
知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八
一百九十九
二百
二百零一
二百零二
二百零三
知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十
二百三十
二百四十
二百五十
二百六十
二百七十
二百八十
二百九十
三百
三百一十
知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
知识应用
3. 六百八十九的相邻数是（ ）和（ ）。
填一填
1. 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。
十
一百
一千
2. 九百七十七后面的第五个数是（ ）。
六百九十
六百八十八
九百八十二
4. 最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。
1
小朋友们要认真读题，
仔细思考。
课堂游戏
小熊被巫婆施法变成了小个子，还被关进了蘑菇屋。巫婆最喜欢考小朋友数学题，如果小朋友答对所有题目，巫婆可以让小熊安全离开蘑菇屋，回到它的爸爸妈妈身边。
拯救小熊
最大三位数和最小的四位数相差10。
两个计数单位之间的进率都是10。
十个一千是一万，十个一万是十万。
在“50505”这个数中，三个5的意义是一样的。
个级包括个位、十位、百位、千位。
谢谢你们帮我打败巫婆，我得救啦！
课堂小结
1.十个十是一百。十个一百是一千，十个一千是一万。
2.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万
位。