小学数学 人教版 一年级下册 3. 分类与整理3.1 象形统计图 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
象形统计图
人教版 一年级下册
学习目标
培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听他人意见的学生品质。
通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类结果也不同；
尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受象形统计图的清晰；
旧知复习
体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？
说说你是怎么想的。
新知引入
自主探究
选定标准，分类计数
有这么多气球，可以怎样分类吗？
自主探究
动手操作，表示结果
形状
颜色
你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（可以画一画、写一些，也可以摆一摆。）
自主探究
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我边数边画。
自主探究
2
3
2
我是这样表示的。
还有什么不同的表示方法吗？
自主探究
认识象形统计图，读图回答问题
像这样的图，可以称为象形统计图。
哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
自主探究
还可以怎么分呢？
研讨其他标准
返回
自主探究
我是这样摆的，先分一分，在数一数。
我边数边画。
蓝色
粉色
绿色
自主探究
还有什么不同的表示方法吗？
2
3
2
我是这样表示的。
蓝色
绿色
粉色
自主探究
蓝色
粉色
绿色
哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
自主探究
还可以怎么分呢？
研讨其他标准
知识运用
按水果的种类分一分，在教材上涂一涂，填一填。
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂，填一填。
课堂游戏
周末到了，小明在家里整理自己的积木，但是他不知道要怎样将自己的积木分类整理，现在要请你和他一起分类好自己的积木，大家帮帮他吧。
分类统计大作战
选出平面图形
选出裤子
统计是我们生活中常常要用到的一种重要的数学知识，它能够帮助我们分类整理归纳，希望同学们能运用所学知识去解决生活中的实际问题。
课堂小结