小学数学 苏教版 二年级下册 四 认识万以内的数4.4认识万以内的数练习三（课件）（22张PPT）

(共22张PPT)
二年级下册
4.4 认识万以内的数练习三
学习目标
1、使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高，培养学生形成正确的数感，掌握数的组成，能用数的组成进行相应的口算。
2、使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高，培养学生勇于探索知识的能力。
知识梳理
（ ）个百、（ ）个十 （ ）个百和（ ）个一和（ ）个一组成的数是 组成的数是（ ）。
（ ）
3
2
6
326
5
8
508
知识梳理
（1）738里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）8个百和7个一组成的数是（ ）。
（3）3个百和5个十组成的数是（ ）。
（4）40个十是（ ），10个百是（ ）。
7
3
8
807
350
400
1000
知识梳理
写出横线上的数。
659
905
知识梳理
大约400粒
大约800粒
难点突破
按规律填数，并读一读。
555 464 373
504 603 702
难点突破
插入课件P37 9
难点突破
用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来。
2
3
5
235
253
325
352
523
532
本课小结
练习三
数数
千以内数的组成
千以内数的读写
用算盘表示数
相应的口算
随堂检测
在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数
四百零八
四百零九
四百一十二
四百一十
四百一十一
四百一十三
四百一十四
随堂检测
在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数
六百九十五
六百九十六
六百九十九
六百九十七
六百九十八
七百
七百零一
随堂检测
在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数
九百九十四
九百九十五
九百九十八
九百九十六
九百九十七
九百九十九
一千
800+600=( )
500+600=( )
700+600=( )
500+900=( )
800–600=( )
900–800=( )
700–300=( )
1000–800=( )
随堂检测
1400
1100
1300
1400
200
100
400
200
300+20=
400+60=
500+50=
700+10=
500+50=
700+100=
50+200=
40+600=
70+500=
30+100=
60+500=
80+900=
随堂检测
320
460
550
710
550
800
250
640
570
130
560
980
随堂检测
插入P36第5题
随堂检测
写出220前面的5个数。
220
195
写出195后面的5个数。
215 216 217 218 219
196 197 198 199 200
百
十
个
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。
随堂检测
4
3
2
432
读作：三百五十
读作：三百零五
百
十
个
百
十
个
写作：305 写作：350
随堂检测
在计数器上拨一拨，并读一读。
随堂检测
下面算盘上的数是多少？请你写一写。
74
126
320-20=
450-50=
670-70=
980-50=
360-40=
750-20=
320-300=
450-400=
670-600=
980-500=
360-100=
750-200=
作业布置
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听