人教版数学六年级下册6.3.3整理与复习-可能性（课件共13张PPT)

(共13张PPT)
整理与复习-可能性
1.通过复习，回顾事物出现具有确定和不确定性，不确定性中又有可能性大小和可能性相等几种情况。
2.感受游戏的公平性，学会用概率思想去观察和分析社会中的事物。
3.培养公平、公正意识，促进正直人格的形成。
学习目标
可能性的概念：
可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。
知识梳理
数学中的可能性
必然事件：100%。即一定会发生的事件。如：今天是星期一，明天一定是星期二。
不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用“不一定”、“经常”“可能”“偶尔”等词语来描述。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。
不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。如：太阳不可能从西边升起。
在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%）。
知识梳理
在下面的括号里填“一定”、“可能”、或“不可能”。
明天（ ）会下雨。
太阳（ ）从东边落下。
哈尔滨的冬天（ ）会下雪。
这次测验我（ ）会得100分。
可能
不可能
一定
可能
知识梳理
用几分之几来描述一个事件发生的可能性：
求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有可能出现的结果（假设有b种可能的结果），再找出所求事件发生的可能结果（假设有a种结果），那么这一事件发生的可能性就是 。
知识梳理
1. 盒子里有2个白球、3个红球和4个绿球，摸到白球的可能性是( ) 。
2. 从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的概率为（ ）。
知识梳理
6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
难点突破
巩固练习
甲、乙两个足球队之间近期的5场比赛成绩如右表。如果两个队现在进行一场比赛，请预测一下哪个队获胜的可能性大。为什么？
胜
胜
平
胜
胜
甲队获胜的可能性大。因为甲队稳定性好。
巩固练习
下面是国家统计5发布的我国人口数据及年龄结构统计表和统计图。你能发现什么？
1.老龄化在加重。
2.青少年的人数在减少。
3.2002~2011年全国人口比例越来越不平衡。
巩固练习
可能性
确定：一定 不可能
不确定：可能性大 可能性小 可能性相等
可能性不相等 游戏不公平
可能性相等 游戏公平
本课小结
再见