2.1认识千米（课件） 数学三年级下册(共24张PPT)苏教版

(共24张PPT)
三年级下册
2.1 认识千米
情境导入
插入课件情境导入千米是什么
本节目标
1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
2、在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
300厘米＝（ ）米
9千米＝（ ）米
1000米＝（ 　　 ）千米
2千米＝（ ）米
3
9000
1
2000
预习反馈
填空
①汽车每小时行60米。 （ ）
②1千米又叫1公里。 （ ）
③跑道长400千米。 （ ）
④50千米和5000米同样长。（ ）
×
√
×
×
预习反馈
判断题，对的打√，错的打×。
北京到天津的距离约100（ ）。
数学课本约厚5（ ）。
学校跑道长200（ ）。
成人3小时约行15（ ）。
千米
毫米
米
千米
预习反馈
在（ ）里填上合适的单位。
课堂探究
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
课堂探究
100米的跑道
想一想：沿着跑道跑几次是1千米？
课堂探究
100米的跑道
10个100米是多少米？
（1000米）
1千米＝1000米
课堂探究
课堂探究
运动场的跑道，通常1圈是400米。
2圈是800米，半圈是200米，
所以2圈半就是1000米。
几圈是1000米？
课堂探究
1千米＝1000米
1km＝1000m
典例精析
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，那么上面的等式可以怎样表示？
3千米＝3000米
1千米是1000米，
3千米是3个1000米。
3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？
千米和米的换算
课堂探究
5000米＝5千米
1000米是1 千米，
5000米里面有5个1000米。
5000米＝( )千米，你是怎么想的？
课堂探究
千米和米的换算
千米 米 分米 厘米
（ ） （ ） （ ）
（ ）
1000
10
10
100
随堂检测
每小时各行多少千米？连一连。
随堂检测
米
千米
千米
随堂检测
在（ ）里填合适的单位。
4千米＝（ ）米
3000米＝（ ）千米
9千米＝（ ）米
6000米＝（ ）千米
4000
3
9000
6
随堂检测
随堂检测
（1）太原到青岛的铁路长多少千米？
（2）南京到上海的铁路大约长300千米，估一估南京到济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米。（口答）
532+393=925（千米）
答：太原到青岛的铁路长925千米。
答：南京到济南大约700千米左右，南京到北京大约1200千米左右。
①双人书桌的长度是120（　　）。
②旗杆的高度是120（　　）。
③有一项田径比赛是200（　　）。
④李老师晚上散步走了2（ ）
⑤飞机的速度是每小时800（ ）
⑥长江长约6200（ ）
厘米
分米
随堂检测
做一做：在下面的（　）里填上适当的长度单位。
米
千米
千米
千米
本课小结
1千米=1000米
千米是一个较大的长度单位，千米可以用字母“km”表示，千米又叫公里。
作业布置
沿100米长的跑道走一走，数数走了多少步，看看大约用了多长时间。照这样计算 ，走1千米大约有多少步？要用多长时间？
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