3.2从问题出发分析和解决问题（二）（课件） 数学三年级下册(共27张PPT)苏教版
文档属性
| 名称 | 3.2从问题出发分析和解决问题（二）（课件） 数学三年级下册(共27张PPT)苏教版 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-22 15:15:16 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
三年级下册
3.2 从问题出发分析和解决问题（二）
情境导入
本节目标
1、经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。
2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。
多16人
分析
下层：
上层：
25人
？人
预习反馈
一辆双层公共汽车的上层有乘客25人，下层的乘客人数比上层的多16人。这辆公共汽车上一共有乘客多少人？
预习反馈
解答
25 ＋ 16 ＝ 41（人）
25 ＋ 41 ＝ 66（人）
答：这辆公共汽车上一共有乘客66人。
一辆双层公共汽车的上层有乘客25人，下层的乘客人数比上层的多16人。这辆公共汽车上一共有乘客多少人？
上衣：
裤子：
78元
？元
预习反馈
一条裤子78元，一件上衣的价格是裤子价格的4倍。买一套衣服要多少元？
分析
78×4＝312（元）
78＋312＝390（元）
答：买一套衣服要390元。
预习反馈
一条裤子78元，一件上衣的价格是裤子价格的4倍。买一套衣服要多少元？
解答
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
课堂探究
裤子：
48元
上衣：
裤子的3倍
？元
典例精析
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
先求出买上衣的钱；
再求出买一套衣服的钱。
典例精析
买一套衣服的钱＝上衣的钱＋裤子的钱
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
典例精析
48 × 3 ＝ 144（元）
（1）买一件上衣要用多少元？
48 ＋ 144 ＝ 192（元）
（2）买一套衣服要用多少元？
答：买一套衣服要用192元。
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
典例精析
48 × 4 ＝ 192（元）
你还能想到不同的解题方法吗？
答：买一套衣服要用192元。
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
裤子：
48元
上衣：
裤子的3倍
？元
典例精析
先求出上衣的单价；
再求出上衣比裤子多用多少元。
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
上衣比裤子多用多少元=上衣的单价－裤子的单价
48 × 3 ＝ 144（元）
（1）买一件上衣多少元？
144 － 48 ＝ 96（元）
（2）买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
48 × 2 ＝ 96（元）
你还能想到不同的解题方法吗？
答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
课堂探究
上面两题有什么不同？解答的过程呢？
（1）
随堂检测
根据问题说出数量关系，并说说各可以先算什么？
24 × 3 = 72（个）
72 – 24 = 48（个）
答：足球比篮球多48个。
（2）
随堂检测
根据问题说出数量关系，并说说各可以先算什么？
60 + 20 = 80（箱）
60 + 80 = 140（箱）
答：香蕉和苹果一共有140箱。
62下
52下
116下
117下
随堂检测
42 － 15 ＝ 27 （枚）
42 ＋ 27 ＝ 69 （枚）
答：两人一共有69枚邮票。
随堂检测
（1）小华家与小悦家相距多少米？
350 × 3 ＝ 1050（米）
1050 + 350＝1400（米）
答：小华家与小悦家相距1400米。
随堂检测
小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。
（2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？
350 ×3＝1050（米）
1050 – 350＝700（米）
答：小华家到少年宫比小悦家到少年宫近700米。
随堂检测
小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。
本课小结
分析题意
从问题出发，画线段图找数量关系
列式解决
从问题出发分析和解决问题的策略：
作业布置
王叔叔家有鸭子32只，鸡的只数是鸭子的4倍，鸡和鸭一共有多少只？鸡比鸭多多少只？
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听
三年级下册
3.2 从问题出发分析和解决问题（二）
情境导入
本节目标
1、经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。
2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。
多16人
分析
下层：
上层：
25人
？人
预习反馈
一辆双层公共汽车的上层有乘客25人，下层的乘客人数比上层的多16人。这辆公共汽车上一共有乘客多少人？
预习反馈
解答
25 ＋ 16 ＝ 41（人）
25 ＋ 41 ＝ 66（人）
答：这辆公共汽车上一共有乘客66人。
一辆双层公共汽车的上层有乘客25人，下层的乘客人数比上层的多16人。这辆公共汽车上一共有乘客多少人？
上衣：
裤子：
78元
？元
预习反馈
一条裤子78元，一件上衣的价格是裤子价格的4倍。买一套衣服要多少元？
分析
78×4＝312（元）
78＋312＝390（元）
答：买一套衣服要390元。
预习反馈
一条裤子78元，一件上衣的价格是裤子价格的4倍。买一套衣服要多少元？
解答
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
课堂探究
裤子：
48元
上衣：
裤子的3倍
？元
典例精析
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
先求出买上衣的钱；
再求出买一套衣服的钱。
典例精析
买一套衣服的钱＝上衣的钱＋裤子的钱
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
典例精析
48 × 3 ＝ 144（元）
（1）买一件上衣要用多少元？
48 ＋ 144 ＝ 192（元）
（2）买一套衣服要用多少元？
答：买一套衣服要用192元。
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
典例精析
48 × 4 ＝ 192（元）
你还能想到不同的解题方法吗？
答：买一套衣服要用192元。
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
裤子：
48元
上衣：
裤子的3倍
？元
典例精析
先求出上衣的单价；
再求出上衣比裤子多用多少元。
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
上衣比裤子多用多少元=上衣的单价－裤子的单价
48 × 3 ＝ 144（元）
（1）买一件上衣多少元？
144 － 48 ＝ 96（元）
（2）买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
课堂探究
上衣的价格是裤子的3倍，买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
48 × 2 ＝ 96（元）
你还能想到不同的解题方法吗？
答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
课堂探究
上面两题有什么不同？解答的过程呢？
（1）
随堂检测
根据问题说出数量关系，并说说各可以先算什么？
24 × 3 = 72（个）
72 – 24 = 48（个）
答：足球比篮球多48个。
（2）
随堂检测
根据问题说出数量关系，并说说各可以先算什么？
60 + 20 = 80（箱）
60 + 80 = 140（箱）
答：香蕉和苹果一共有140箱。
62下
52下
116下
117下
随堂检测
42 － 15 ＝ 27 （枚）
42 ＋ 27 ＝ 69 （枚）
答：两人一共有69枚邮票。
随堂检测
（1）小华家与小悦家相距多少米？
350 × 3 ＝ 1050（米）
1050 + 350＝1400（米）
答：小华家与小悦家相距1400米。
随堂检测
小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。
（2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？
350 ×3＝1050（米）
1050 – 350＝700（米）
答：小华家到少年宫比小悦家到少年宫近700米。
随堂检测
小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。
本课小结
分析题意
从问题出发，画线段图找数量关系
列式解决
从问题出发分析和解决问题的策略：
作业布置
王叔叔家有鸭子32只，鸡的只数是鸭子的4倍，鸡和鸭一共有多少只？鸡比鸭多多少只？
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听