4.1乘法和加法、减法的混合运算（课件） 数学三年级下册(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.1乘法和加法、减法的混合运算（课件） 数学三年级下册(共24张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-22 15:09:53 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
三年级下册
4.1 乘法和加法、减法的混合运算
情境导入
下面商品的价格是多少呢？
本节目标
1、结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步认识综合算式，初步掌握不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算。
2、初步学会用递等式表达两步混合运算式题的计算过程，初步养成认真审题、细心计算、主动检查的良好计算习惯。
3、在认识综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。
20＋20×5
25×5－5
＝20＋100
＝120
＝125－5
＝120
185－85×2
25＋15×5
＝185－170
＝15
＝25＋75
＝100
预习反馈
说说每道题的运算顺序，再计算。
25＋5×16
16×25＋5
18×3＋46
18×3－46
5×16＋124
124＋16×5
8＋3×29
29×3＋8
＞
＜
＝
＝
预习反馈
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
课堂探究
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
5×3＝15（元）
15＋20＝35（元）
15
15
课堂探究
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
5 × 3 ＋ 20
＝15 ＋ 20
＝35（元）
答：一共用去35元。
典例精析
20 ＋ 3 × 5
＝20 ＋ 15
＝35（元）
3个笔记本的钱
答：一共用去35元。
典例精析
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
买1本订书机和2盒钢笔，一共用去多少元？
12 ＋ 40 × 2
＝12 ＋ 80
＝92（元）
答：一共用去92元。
先算乘法，后算加法
典例精析
小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
50元 – 买水彩笔的钱 = 找回的钱
课堂探究
50 － 15 × 2
＝50 － 30
＝20（元）
2盒水彩笔的钱
答：应找回20元。
典例精析
小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
买2个书包比买1个讲义夹多花多少元？
2 × 20 – 7
＝40 – 7
＝33（元）
答：多花33元。
先算乘法，后算减法
典例精析
20 ＋ 3 × 5
＝20 ＋ 15
＝35（元）
50 － 15 × 2
＝50 － 30
＝20（元）
算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。
课堂探究
96
9
87
38
60
98
80
69
11
随堂检测
说说每题应先算什么，再计算。
50＋50×7
＝100×7
＝700
40－7×4
＝28－40
＝12
15×3－25
＝45
＝20
50＋50×7
＝50＋350
＝400
40－7×4
＝40－28
＝12
15×3－25
＝45－25
＝20
随堂检测
下面的计算对吗？把不对的改正。
2×36＋20
＝72＋20
＝92
190－30×5
＝190－150
＝40
78－12×4
＝78－48
＝30
随堂检测
32＋3×20
＝32＋60
＝92
56－7×8
＝56－56
＝0
17×3＋20
＝51＋20
＝71
32＋3－20
＝35－20
＝15
56÷7×8
＝8×8
＝64
17＋3×20
＝17＋60
＝77
随堂检测
比一比，算一算。
（1）买4张成人票和1张儿童票，应付多少元？
15×4＋8
＝60＋8
＝68（元）
答：应付68元。
随堂检测
（2）用100元买12张儿童票，应找回多少元？
100－8×12
＝100－96
＝4（元）
答：应找回4元。
随堂检测
36×3－15
＝108－15
＝93（千克）
答：这只鸵鸟的体重是93千克。
随堂检测
鸵鸟的体重比企鹅的3倍少15千克，这只鸵鸟的体重是多少千克？
本课小结
乘法和加法、减法的混合运算：
算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。
作业布置
动物园有长颈鹿22只，猴子是只数比长颈鹿的3倍少14只，动物园有猴子多少只？
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听
三年级下册
4.1 乘法和加法、减法的混合运算
情境导入
下面商品的价格是多少呢？
本节目标
1、结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步认识综合算式，初步掌握不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算。
2、初步学会用递等式表达两步混合运算式题的计算过程，初步养成认真审题、细心计算、主动检查的良好计算习惯。
3、在认识综合算式以及列综合算式解决问题的过程中，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。
20＋20×5
25×5－5
＝20＋100
＝120
＝125－5
＝120
185－85×2
25＋15×5
＝185－170
＝15
＝25＋75
＝100
预习反馈
说说每道题的运算顺序，再计算。
25＋5×16
16×25＋5
18×3＋46
18×3－46
5×16＋124
124＋16×5
8＋3×29
29×3＋8
＞
＜
＝
＝
预习反馈
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
课堂探究
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
5×3＝15（元）
15＋20＝35（元）
15
15
课堂探究
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
5 × 3 ＋ 20
＝15 ＋ 20
＝35（元）
答：一共用去35元。
典例精析
20 ＋ 3 × 5
＝20 ＋ 15
＝35（元）
3个笔记本的钱
答：一共用去35元。
典例精析
小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
买1本订书机和2盒钢笔，一共用去多少元？
12 ＋ 40 × 2
＝12 ＋ 80
＝92（元）
答：一共用去92元。
先算乘法，后算加法
典例精析
小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
50元 – 买水彩笔的钱 = 找回的钱
课堂探究
50 － 15 × 2
＝50 － 30
＝20（元）
2盒水彩笔的钱
答：应找回20元。
典例精析
小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
买2个书包比买1个讲义夹多花多少元？
2 × 20 – 7
＝40 – 7
＝33（元）
答：多花33元。
先算乘法，后算减法
典例精析
20 ＋ 3 × 5
＝20 ＋ 15
＝35（元）
50 － 15 × 2
＝50 － 30
＝20（元）
算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。
课堂探究
96
9
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60
98
80
69
11
随堂检测
说说每题应先算什么，再计算。
50＋50×7
＝100×7
＝700
40－7×4
＝28－40
＝12
15×3－25
＝45
＝20
50＋50×7
＝50＋350
＝400
40－7×4
＝40－28
＝12
15×3－25
＝45－25
＝20
随堂检测
下面的计算对吗？把不对的改正。
2×36＋20
＝72＋20
＝92
190－30×5
＝190－150
＝40
78－12×4
＝78－48
＝30
随堂检测
32＋3×20
＝32＋60
＝92
56－7×8
＝56－56
＝0
17×3＋20
＝51＋20
＝71
32＋3－20
＝35－20
＝15
56÷7×8
＝8×8
＝64
17＋3×20
＝17＋60
＝77
随堂检测
比一比，算一算。
（1）买4张成人票和1张儿童票，应付多少元？
15×4＋8
＝60＋8
＝68（元）
答：应付68元。
随堂检测
（2）用100元买12张儿童票，应找回多少元？
100－8×12
＝100－96
＝4（元）
答：应找回4元。
随堂检测
36×3－15
＝108－15
＝93（千克）
答：这只鸵鸟的体重是93千克。
随堂检测
鸵鸟的体重比企鹅的3倍少15千克，这只鸵鸟的体重是多少千克？
本课小结
乘法和加法、减法的混合运算：
算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。
作业布置
动物园有长颈鹿22只，猴子是只数比长颈鹿的3倍少14只，动物园有猴子多少只？
空白演示
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谢 谢 聆 听