2.2认识含有万级和个级的数（课件）- 数学四年级下册(共17张PPT)苏教版

(共17张PPT)
四年级下册
2.2认识含有万级和个级的数
情境导入
你能读出下面的数吗？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生联系现实的情境，认识万级和个级的数的计算单位和数位，理解万数和个数的组成，能正确地读、写万数和个数。
2、使学生经历自主构建万级和个级的数的计算单位和数位、理解万数和个数意义的过程，能利用已有的知识和认数经验进行有条理的思考；能联系现实的情境，体验万数和个数的实际大小，获得良好的数感。
3、使学生通过一些具体的活动，感受大数目在生活中的广泛应用，激发学生认识大数目的兴趣。
预习反馈
1、读出下面各数。
一百零六万三千零九 二千零四十六八千一百
预习反馈
2、读一读。
2 4 0 3 0 0 1 0 9 2 4 0 0 0
2 4 0 3 0 0读作：二十四万零三百
1 0 9 2 4 0 0 0读作：一千零九十二万四千
探究一：
课堂探究
5239个万和5239个一组成的数
读作五千二百三十九万五千二百三十九。
读数时，要从高位起一级一级往下读，万级的数要按照个级数的读法来 读，再在后面读出一个“万”字。写数时，也要从高位到低位一级一级的写。
上面的数是由多少个万和多少个一组成的？你能读出来吗？
探究二：
课堂探究
由600个万和4000个一组成的，
写作6004000 读作六百万四千
先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。
探究二：
课堂探究
由308个万和7个一组成的，
写作：3080007 读作三百零八万零七
先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成，再写一写、读一读。
随堂检测
1001个万和1000个一组成
10011000
550个万和100个一组成
5500100
1010个万和20个一组成
10100020
先说说各数的组成，再读一读下面各数。
随堂检测
2805个万和3900个一组成
28053900读作：二千八百零五万三千九百
46个万和7008个一组成
467008读作：四十六万七千零八
900个万和1000个一组成
9001000读作：九百万一千
5050个万和500个一组成
50500500读作：五千零五十万零五百
（1）15040800里面有（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个万和（ ）个百。
（2）一个数的千万位、万位和千位上都是2.其他各位上都是0，这个数是（ ）。
（3）最大的七位数是（ ），最小的八位数是（ ）。
1 5 4
8
20022000
9999999
10000000
随堂检测
读出横线上的数。
随堂检测
36000读作：三万六千
40075700读作：四千零七万五千七百
先在算盘上表示出横线上的数，再写一写。
“神舟”九号飞船在太空的速度大约是每小时二万八千一百千米。
地球到月球的平均距离大约是三十八万四千四百零一千米。
随堂检测
6000读作：三万六千
40075700读作：四千零七万五千七百
100张这样的纸大约厚1厘米。照这样推算，10000张这样的纸大约厚1米，1000000张这样的纸大约厚多少米？在合适的答案下面画“√”
随堂检测
√
本课小结
认识万级和个级的数
01
02
读数时，要从高位起一级一级往下读，万级的数要按照个级数的读法来读，再在后面读出一个“万”字。写数时，也要从高位到低位一级一级的写。
每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
作业布置
1、读出下面各数。
2、预习第15、16页的有关内容。
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